Défi: www.EUR.Friends répond aux priorités définies dans le programme de coopération Interreg VA, axe 3: «inclusion sociale et formation», qui vise spécifiquement à développer des actions transfrontalières intégrées favorisant l’inclusion (prévenir le décrochage scolaire précoce) et à optimiser la pertinence des systèmes de formation transfrontaliers pour le marché du travail. Investissements de projets précédents (INTERREG IVA: Linguacluster, TIComKMO,...) doivent désormais être capitalisés vers le développement durable des régions transfrontalières. Nous devons continuer à stimuler la mobilité transfrontalière et les populations EMR, compétences et motivations pour communiquer «sur» et «hors ligne». Principaux objectifs: Le projet répond aux objectifs et aux catégories de projets mentionnés dans le programme Interreg VA en soutenant des actions favorisant l’apprentissage des langues et les stages en entreprise, la réévaluation de l’enseignement professionnel, la mobilité transfrontalière, la formation des étudiants, des travailleurs et des demandeurs d’emploi. L’idée centrale de ce projet est de créer un réseau durable au sein de l’EMR en stimulant la mobilité professionnelle et en améliorant les compétences en communication (langues et multiculturalisme). Principales activités: 1) Organiser des stages transfrontaliers en entreprise, principalement pour les étudiants de l’enseignement secondaire technique et professionnel, en vue de développer leur savoir-faire technique et communicatif dans un contexte professionnel, tout en étant immergés dans une autre langue et culture. Une application open source hybride leur sera disponible pour une aide communicative à portée de main. 2) développer des modules électroniques en ligne répondant aux besoins des PME, des étudiants de l’enseignement supérieur (bachelors) et des demandeurs d’emploi; 3) Mise en œuvre d’une plateforme numérique pour tous les jeunes dans le RME. Cela fonctionnera comme une revue scolaire eurégionale renforcée par sa forme numérique. La plateforme sera conçue sur les principes d’une approche «bottom-up» et «co-création», d’une collaboration entre partenaires et jeunes. Résultats escomptés et résultats escomptés: Une base de données en ligne (développement complémentaire de Babelreg/Interreg IVA) de 720 placements transfrontaliers centralisera l’offre et la demande. — Une application open source conçue pour les tablettes et les smartphones; sa mise en page «upbeat» devrait servir d’incitation à la motivation intrinsèque des jeunes stagiaires. Cela sera personnalisable et téléchargeable sur Google Play/App Store. — Un processus d’optimisation des placements (rôles des parties prenantes, utilisation des outils, arrangements organisationnels) prenant la forme d’un scénario validé. — Directement opérationnels (futurs) travailleurs et demandeurs d’emploi grâce à une meilleure communication et des compétences interculturelles dans une langue étrangère grâce à l’utilisation de 9 modules électroniques interactifs et contrastifs (langue source/culture pour la langue/la culture cible). Celles-ci seront développées à partir d’une analyse des besoins des PME dans l’ensemble du RME (TIComKMO) et des différences et similitudes culturelles entre les régions partenaires (INTERcCOM). — Une interaction plus facile et plus étroite entre tous les jeunes et les jeunes adultes de l’EMR, tant à l’intérieur qu’à l’extérieur des établissements d’enseignement secondaire, y compris l’enseignement technique et professionnel. Cela sera rendu possible grâce à une plateforme de communication numérique. Cette plateforme devrait les aider à développer leurs compétences numériques, médiatiques, linguistiques et interculturelles. La valeur ajoutée de cette coopération: Le choix des partenaires repose sur leur expertise, leur complémentarité et leur volonté de stimuler conjointement la mobilité et l’interaction transfrontalières. La mise en commun de leurs réseaux personnels d’école et d’affaires favorisera les placements et l’utilisation de l’application. L’expertise transversale (linguistique et culturelle) des partenaires qui conçoivent et de ceux qui valident (écoles d’enseignement supérieur, universités, etc.) renforcera les modules électroniques. Les interactions communicatives entre les jeunes au sein de l’EMR (formateurs inclus) fourniront la plate-forme numérique.
