L’objectif de la demande de subvention est de développer les compétences numériques, d’accroître le niveau de culture numérique et de promouvoir l’utilisation régulière et professionnelle de l’informatique et de l’internet dans la région de la Hongrie centrale, qui est l’une des tâches les plus importantes de l’écosystème numérique en termes de compétitivité, d’emploi et d’égalité des chances. Le manque de compétences numériques de base et de compétences étendues des utilisateurs entraîne une perte d’employabilité au niveau des individus et un affaiblissement de la croissance et de l’emploi au niveau économique national et, en fin de compte, de la compétitivité. Le manque de compétences numériques est également un facteur important de la régénération des inégalités sociales; elle réduit principalement les perspectives du marché du travail et la qualité de vie des citoyens ayant un statut et des qualifications peu élevés, généralement désavantagés, avec les taux d’emploi les plus faibles. Le développement des compétences numériques est l’un des objectifs les plus importants de l’Union européenne et des documents de stratégie nationaux, pour lesquels les NEI, le DNFP et le livre vert ont défini un certain nombre d’interventions susceptibles de se renforcer mutuellement. L’un d’entre eux est le projet phare GINOP-6.1.2-15, qui est déjà mis en œuvre dans le cadre de Széchenyi 2020 et intitulé «Réduire la fracture numérique», qui s’appuie sur l’expérience et la structure organisationnelle du consortium et sur le contenu professionnel qui met en œuvre ce projet. En réponse à cet appel, l’Office national de la formation professionnelle et de la formation des adultes (ci-après dénommé: NSZFH) et l’Agence gouvernementale de développement des technologies de l’information (ci-après: KIFÜ) et le ministère de l’économie nationale (ci-après dénommés: (NGM) éligibles conjointement à la demande d’aide et le projet sera mis en œuvre en consortium. Sur la base de l’appel, elle soumet au consortium l’étude de faisabilité du projet en annexe à la demande de subvention, dont un élément important est la présentation des tâches des membres du consortium et de l’organisation du projet. Activités prévues: Projet PRODUCTION Étude de faisabilité et étude partielle, préparation des annexes Préparation des marchés publics et lancement d’appels d’offres Développer le système de gestion du projet; préparation du manuel de gestion de projet (PIK); mise au point d’une méthodologie commune pour l’exécution du projet afin de mettre au point un système de gestion de la qualité. Demande DE PROJET Préparation de la mise en œuvre professionnelle, en particulier: Développement et maintenance du système de gestion et du système de gestion du projet Adaptation d’un système de réglementation détaillé basé sur le système de projet GINOP-6.1.2 en cours d’exécution. La mise en place et le fonctionnement du réseau de mentorat. Mise en œuvre professionnelle Préparation et exécution de Pilot IKER3 Formations Activité de soutien professionnel. Développement et fonctionnement de l’IRH. Les établissements de formation, les programmes de formation et la participation du personnel qualifié au projet, ainsi que la mise en œuvre de cours de formation. Enregistrement et enregistrement des personnes qualifiées, formation, administration et comptabilité dans le système HIR. Fonctionnement du service à la clientèle. Examen de la satisfaction des formateurs formés, de l’analyse des expériences internes et des expériences des partenaires et de la modification des procédures en fonction de l’expérience et de l’intégration des changements dans les processus et le RHI. Entre-temps, le recrutement continu, la participation et l’évaluation des besoins de la population par le biais d’activités de mentorat au sein du réseau de mentorat établi (prévention et réduction de l’affaissement). Mesurer la satisfaction et l’efficacité des participants à la formation et les contrôles documentaires et sur place des stagiaires, des formations, des mentors (contrôles sur place d’au moins 5 % de la formation). Réintroduction des résultats de contrôle dans le système (corrections, interventions, modifications, etc.). Comptes financiers et paiements (versés aux formateurs après approbation des paquets de règlement), conservation et stockage des documents (électronique et papier). Activités de communication professionnelles, tâches obligatoires d’information et de publicité. Audit.
