La demande de subvention était clairement et précisément conçue pour répondre pleinement aux objectifs de l’appel. Il recense avec précision les tâches et les exigences professionnelles énoncées dans l’appel dans chacune de ses tâches et responsabilités. La mise en œuvre des objectifs de l’appel sera décrite en détail dans l’étude de faisabilité ci-jointe. Le Centre d’appui à la formation innovante (IKK) a été créé pour contribuer au développement des compétences numériques et à l’acquisition de compétences utilisables et modernes qui sont précieuses sur le marché du travail domestique. L’IKK participe de manière innovante à la réalisation de l’objectif de faire de la Hongrie l’un des gagnants de la quatrième révolution industrielle. L’objectif de l’IKK est de soutenir la participation de toutes les personnes au marché du travail de l’avenir numérique, des jeunes carrières aux employeurs, à ceux qui changent de profession. Le CRI travaille avec ses propres moyens pour atteindre les objectifs susmentionnés dans les domaines suivants: 1. Soutenir les choix de carrière des jeunes afin de trouver la profession dans laquelle ils peuvent faire bon usage de leurs atouts, leur intéresser et leur assurer des moyens de subsistance sûrs. 2. Soutenir le développement d’une formation professionnelle plus pratique et plus attrayante, avec des critères pour: • acquérir des compétences utilisables qui sont valorisées sur le marché et pour lesquelles un travailleur peut recevoir un salaire compétitif; • développer les compétences numériques parce que l’avenir numérique a déjà commencé; • impliquer de plus en plus d’entreprises dans l’éducation des étudiants afin que la formation soit davantage orientée vers la pratique et donne la possibilité d’acquérir un emploi approprié tout en acquérant des technologies modernes. 1. Promouvoir l’apprentissage tout au long de la vie en réponse à l’évolution des besoins économiques et diffuser largement une formation numérique de qualité. 2. Soutenir des transitions et des transitions de carrière efficaces en fonction des besoins du marché du travail et de l’économie, ainsi que des expériences et des compétences individuelles. L’IKK et les centres de formation professionnelle assignent au projet 17 équipes de gestion de projet et 25+ 20 équipes professionnelles de mise en œuvre. En particulier, le chef de projet et le gestionnaire financier et professionnel de l’IKK exécutent leur travail spécifiquement pour le projet. Organisation de gestion de projet: 1 chef de projet principal 1 chef des finances 1 personne Chef professionnel 2 Assistants de projet 3 Agents financiers 2 Coordinateurs financiers 3 membres principaux du comité directeur de projet1 4 membres du comité directeur du projet2 Équipe professionnelle: 1 personne Centre d’examen indépendant chef de composante 3 personnel principal du projet (1) 2 personnes Personnel du projet (2) 1 personne chef de composante du SGC 2 personnel de projet (3) 1 personne École d’atelier et Dobbantó gestionnaire de composants 2 personnel de projet (4) 1 personne IPAR 4.0 chef de composante 2 personnel du projet (5) 1 personne Gestionnaire du volet communication 2 personnes assistant à la communication 5 personnes Assistant professionnel 1 personne Informatique (architekt) 1 personne Informatique (expert opérationnel) Centres de formation professionnelle: En plus de la coopération obligatoire spécifiée dans l’appel, nous souhaitons utiliser dans la mesure du possible l’infrastructure de l’IKR et son organisation matérielle. Nous pouvons mettre en évidence les licences de logiciel de formation disponibles que nous avons l’intention d’utiliser pour la mise en œuvre du projet. Nous prévoyons de financer à partir du projet les outils et les bureaux nécessaires au travail du projet. L’objectif clair du projet est de fournir des fonds structurels pour la formation innovante (environnement juridique, méthodes d’instruments) qui peut apporter une contribution majeure aux secteurs prioritaires (dans le projet: (Mécanique, électrique et électronique, ingénieur en transport, ingénieur agricole, transport, transport et logistique) Par conséquent, en réponse à chaque point de l’appel, nous prévoyons que le projet produise les résultats escomptés de manière détaillée et précise. Nous avons l’intention de mettre en œuvre une plus petite partie du projet avec nos propres ressources avec des entrepreneurs professionnels. Au cours du projet, nous prévoyons de mettre pleinement en œuvre: • Développement de centres d’examen indépendants: • Mise en place d’un système de centres de formation sectoriels • mise en œuvre d’écoles d’ateliers et d’un programme de rattrapage de la conduite sur la base des recommandations méthodologiques élaborées dans le cadre du projet GINOP-6.2.4-VEKOP/16 • Acquisition de l’industrie 4.0.