La proposition de projet vise à des interventions visant à construire des infrastructures éducatives modernes dans l’«Université de technologie alimentaire — Plovdiv». Les sites d’intervention sont le bloc 1 du Corps d’entraînement et le bloc 2 du Corps d’entraînement situés sur le territoire de l’UHT. Ils sont éligibles conformément aux lignes directrices relatives à la demande dans le cadre de la procédure BG16RF001-3.003 «Soutien aux établissements d’enseignement supérieur en République de Bulgarie» parce qu’ils remplissent l’obligation d’être utilisés pour la formation d’étudiants issus des volets prioritaires «Technologies alimentaires» et «Biotechnologies» désignés pour bénéficier d’un soutien au titre de l’OPRG 2014-2020. Les organismes de formation prévoient des activités de construction et d’installation, mettant en œuvre les mesures prescrites dans les audits énergétiques et techniques effectués. Leur objectif est de réaliser une rénovation et une modernisation complètes des deux bâtiments. Les activités prévues pour la mise en œuvre permettront d’améliorer les conditions de vie, le confort thermique et la qualité de l’environnement éducatif. Un niveau plus élevé d’efficacité énergétique dans les bâtiments d’enseignement sera atteint et les coûts énergétiques seront réduits. Les performances pour prolonger le cycle de vie des bâtiments seront améliorées. Un environnement bâti accessible sera mis en place conformément aux exigences d’un environnement de population accessible, y compris pour les personnes handicapées. Avec l’achèvement des activités prévues et l’achat du mobilier et de l’équipement prévus, le projet contribuera à rénover la base matérielle et technique et à fournir des conditions éducatives modernes à l’établissement d’enseignement. L’université augmentera sa compétitivité et son attractivité. Il y aura l’occasion d’organiser des activités d’apprentissage de qualité conformément aux meilleures traditions de l’enseignement supérieur et aux tendances du monde moderne afin d’attirer des étudiants étrangers, des diplômés et des doctorants et de développer de nouvelles formes de préparation et de perfectionnement des spécialistes de l’enseignement supérieur.
