En tant qu’établissement d’enseignement supérieur reconnu à l’échelle internationale, au milieu de la mondialisation, de la révolution technologique et des changements sociodémographiques, le SZTE s’efforce a) d’assurer la gestion de la qualité dans tous les domaines de l’éducation, de la recherche et du développement et de l’innovation, ainsi que le transfert des connaissances aux sphères des entreprises et des sociétés (b) en renouvelant constamment la structure et la méthodologie de la formation, en attirant des étudiants étrangers et en accroissant son intégration éducative internationale. Conformément au système cible de la stratégie de l’enseignement supérieur du gouvernement, le SZTE définit comme une priorité de développement centrale la modernisation des infrastructures de formation médicale, dentaire, pharmaceutique et médicale, sous l’impulsion des facteurs suivants: les approches interdisciplinaires des domaines d’études pertinents et le chevauchement des connaissances théoriques et cliniques exigent des infrastructures et des environnements éducatifs similaires dans l’enseignement des étudiants hongrois d’environ 4 700 personnes dans les domaines concernés. Le service efficace, économique, innovant et innovant de ces besoins en matière d’infrastructures technologiques, d’actifs et de bâtiments peut être assuré par la création et l’exploitation de modules pédagogiques complexes (b) plus de 85 % des étudiants étrangers actuellement plus de 2 800 poursuivent leurs études dans ces domaines de l’éducation, dont seulement 10 % sont ceux qui terminent la formation complète au SZTE. Il est nécessaire de leur offrir un programme éducatif dans lequel un environnement de formation théorique et pratique conforme aux normes internationales, une combinaison d’équipements technologiques modernes et de valeurs médicales traditionnelles sont fournis. (C) les attentes professionnelles de la médecine clinique et théorique du XXIe siècle, fondées sur les applications courantes des technologies de l’information et des technologies 3D, nécessitent une modernisation de base dans l’environnement infrastructurel de la formation initiale et postuniversitaire et de la formation professionnelle. Ces développements sont nécessaires pour permettre aux jeunes diplômés du secteur de la médecine et des soins de santé d’acquérir une expertise compétitive dans l’environnement hongrois et de pouvoir travailler dans un système médical basé sur l’utilisation d’un parc d’équipements modernes de diagnostic, thérapeutique (chirurgical, oxyologique, etc.) d) la structure fragmentée du site qui fournit la place pour la formation médicale et dentaire de la SZTE — sites éducatifs à distance, fonctions de service aux étudiants multi-site — organisationnelle — économique/opérationnelle — cartographie des processus — créer un désavantage pour les besoins en ressources humaines. Compte tenu des besoins fonctionnels des domaines de formation concernés, une conception rationalisée des bâtiments et des équipements est nécessaire pour l’application du modèle de pratique intégrée de formation et de soins curatifs. Modernisation de l’infrastructure physique de l’enseignement médical, de la santé et de la pharmacie, conformément aux attentes du XXIe siècle, répondant aux besoins internationaux en matière de formation. L’objectif spécifique du projet est de: Développement d’infrastructures axées sur les avantages de la coopération professionnelle dans les médecins, les dentistes, les pharmaciens et les sciences de la santé au SZTE, où la réserve d’équipements médicaux et de technologie de la santé moderne est intégrée dans le processus de formation axé sur la pratique, assurant ainsi les besoins de l’environnement d’étudiant et de formation axé sur la technologie et l’informatique d’aujourd’hui. Le SZTE vise à atteindre les objectifs du projet en mettant en œuvre des activités qui peuvent être définies comme faisant partie des volets d’investissement A et B, qui sont les suivants pour chaque élément d’investissement: • Volet d’investissement A: mise au point d’une boîte à outils de formation intégrée et interdisciplinaire; Modernisation des outils et des réseaux TIC et des infrastructures éducatives en ligne pour le développement méthodologique; Outils et équipements de laboratoire pour la formation pratique • Élément d’investissement B: Transformation complète de 2 bâtiments — prévus ~15000 m² — en un bâtiment fonctionnel/théorique en centre de formation; Développement des atouts interprofessionnels pour la formation pratique: Acquisition d’outils de compétences, d’outils de laboratoire de simulation; Les résultats prévus du développement des infrastructures: (1) Établissement d’un bâtiment moderne fonctionnel/théorique combinant 2 besoins d’étudiants et de formation, avec une nouvelle construction latérale (2) Modernisation d’une trousse de formation interdisciplinaire à l’intention des professionnels de la santé (3) Établissement d’une trous...