L’établissement impliqué dans le développement, l’école primaire régionale Mohács, un établissement d’enseignement public avec gestion conjointe, fonctionne au siège de Mohácsi Járás. Nous voudrions impliquer le siège de la place Széchenyi de moins de 17 ans (école Széchenyi, 363 élèves) et de la place Brodarics 2 (École Brodarique, 361 élèves) située dans la partie droite du Danube, sur quatre lieux de travail. Ce sont les lieux de responsabilité qui jouent un rôle clé dans les tâches éducatives de la région, et ce rôle sera encore renforcé à l’avenir. Les deux lieux de travail impliqués dans le développement de l’école primaire régionale de Mohács sont situés à Mohács, le siège du district. La petite ville est le centre administratif, éducatif et sanitaire de la région. Son parc industriel établi se développe, capable d’employer de plus en plus de travailleurs (Mohácsi Vágóhíd, Casting Plant, Wood Fiber Sheet Factory, CNC), ce qui affecte également l’avenir des petites colonies environnantes. La population de la ville a augmenté au cours des deux dernières années (19 000 personnes), et le développement de l’éducation joue un rôle de premier plan dans l’avenir de la région. Afin d’accroître la capacité des districts à conserver leur population, il est nécessaire de se développer parallèlement au développement économique, de développer l’éducation, de fournir une main-d’œuvre dotée de compétences, d’aptitudes et d’aptitudes répondant aux besoins. L’éducation et la formation tout au long de la vie, la réduction du décrochage scolaire et le développement des compétences de base doivent être un objectif clé de l’éducation. Mohács est une ville multiethnique, qui est également typique des petites colonies. Les Allemands, les Croates, les Serbes et les Roms vivent ici. L’éducation intégrée et la réduction de la ségrégation sont d’une importance capitale pour le développement de la région. Par conséquent, les objectifs de l’application et les objectifs de développement régional sont pleinement cohérents et la mise en œuvre du projet peut donc contribuer de manière significative à l’émergence et au développement de la région. Le district de Mohács est 290/2014. Selon le décret gouvernemental (XI.26) district bénéficiaire, ce qui signifie que son indicateur complexe est inférieur à la moyenne des indicateurs complexes de tous les districts. À l’école primaire régionale de Mohács, le pourcentage d’élèves de HH au niveau institutionnel est de 24,5 %, la proportion d’élèves HHH 11 % et la proportion d’élèves du SNI 5,4 %. La proportion d’élèves de HH dans l’école Széchenyi (siège), 22,3 %, 11,2 %, SNI 4,9 %, Brodarics School (localisation) 17,2 %, HH 9,1 %, SNI 4,4 %. Avec le développement du projet, le processus déjà en cours sera renforcé. Le nombre d’élèves dans les petits villages environnants est de 79, et ce nombre continuera d’augmenter si nous offrons un accès équitable et égal à l’éducation de qualité que nous mettons en œuvre à travers le développement du projet. Afin de parvenir à une éducation de qualité, il est nécessaire de moderniser et de développer les lieux de travail de l’institution participant au développement. Széchenyi Square 17 est un bâtiment de 125 ans, qui doit être entièrement rénové, des améliorations ont déjà été apportées au lieu de travail sur la place Brodarics 2, et sa délimitation est entièrement présentée dans le projet et doit être partiellement rénovée. Les principaux éléments des activités à mener dans le cadre du projet sont les suivants: la mise en place d’un certain nombre de salles de classe correspondant au nombre d’élèves à fournir, modernes, permettant l’utilisation de méthodes pédagogiques modernes, la mise en place de classes spécialisées, de sciences naturelles, de laboratoires linguistiques, de salles informatiques, de salles techniques pour garçons et filles, la construction d’une bibliothèque scolaire appropriée à la place de la cave humide, la construction d’une salle de développement des activités à la place de la cave, la rénovation et l’installation de salles de groupe dans le bâtiment existant et dans le cadre de l’agrandissement. DU 20/2012. Sur la base des exigences de l’annexe 2 du décret (VIII.31.) du ministre des Ressources Humaines (VIII.31.), les locaux suivants seront construits et adaptés à l’aile principale existante: une nouvelle salle de classe et une nouvelle section d’entrée avec une aula et un port seront dans l’extension du bâtiment principal, ainsi que l’ascenseur sans barrière. Une salle de groupe, une salle de classe technique pour garçons et filles sont ajoutées à l’extension du bâtiment de la cour. Avec la conception uniforme du bâtiment principal, la section enseignante et directrice se déplace dans l’extension de la cour avec salle à manger et kitchenette. Il y aura également une salle médicale et une bibliothèque au sous-sol, ainsi qu’un entrepôt de livres. Deux ponts sont construits pour relier chaque partie du bâtiment dans un es...