Le projet est réalisé par le consortium de 5 municipalités du district de Kiskunhalas, pour un total de 38 150 personnes. Les municipalités suivantes ont été incluses: Kiskunhalas, Pesticide, Harka Bandit, Little Accommodation, Tompa. L’objectif principal du projet est de réduire les disparités territoriales dans le domaine des services publics humains décrites dans l’analyse de la situation et d’améliorer la qualité des services publics humains. Le développement des différences territoriales dans notre projet a été influencé par plusieurs facteurs et l’a cimenté jusqu’au niveau actuel. L’objectif global et le plus important du projet est de réduire les disparités territoriales et, en particulier, de réduire les désavantages sociaux dus à la taille locale des services publics humains, et d’améliorer l’accès à des services publics de qualité, en particulier dans les domaines de l’éducation publique, de l’apprentissage informel et non formel dispensé par l’éducation des adultes, afin d’accroître le capital de connaissance local. Avec notre projet, nous souhaitons contribuer: — améliorer les qualifications des personnes travaillant dans les services publics humains, répondre aux nouvelles pénuries de compétences, fournir des échanges d’expériences et de formation continue, — améliorer la qualité des services publics humains, — répondre aux besoins des services publics humains sans disparités territoriales, — encourager la participation des organisations non étatiques à l’inclusion des services, — les enfants et les élèves — en particulier les personnes défavorisées — dans l’enseignement public et l’enseignement supérieur en mettant en œuvre des programmes extrascolaires, — des personnalités et des activités de développement des compétences impliquant des organisations et des professionnels en dehors des établissements d’enseignement public, — améliorer l’accès à l’éducation de la petite enfance, en particulier pour les enfants défavorisés, — le rôle central de la famille, — le développement de services de maternelle complexes, — l’apprentissage tout au long de la vie, l’inclusion sociale, le développement des compétences de base essentielles au développement personnel et à l’emploi. Les problèmes recensés dans l’évaluation des besoins et l’analyse de la situation ont été conçus avec la participation du groupe cible, des partenaires coopérants et des organisations participant à la planification, conformément aux quatre activités obligatoires. Nos activités visent les objectifs suivants: les professionnels travaillant dans les services publics, les travailleurs sociaux, culturels, culturels et locaux, les enfants du primaire, du secondaire et de l’université collégiale âgés de 7 à 24 ans, en particulier les enfants et les jeunes défavorisés et multiples; notre groupe cible est les enfants âgés de 3 à 6 ans dans la maternelle, ainsi que les travailleurs de la maternelle et les enseignants de maternelle. Le groupe cible indirect est beaucoup plus large, y compris la population locale, les parents, les familles, les éducateurs, les enseignants, les travailleurs scolaires et les gardiens. Les programmes et activités individuels sont conçus de manière à pouvoir servir les objectifs du projet d’une manière complexe et assurer la voie vers celui-ci en utilisant efficacement les coûts. Nos partenaires coopérants comprennent un centre de district scolaire, des jardins d’enfants, des institutions culturelles, des bibliothèques, des ONG, d’autres institutions de service public, des bureaux de promotion de la santé et des organisations de travail du GAL avec lesquelles les niveaux de coopération ont été planifiés et définis avec précision. L’organisation qui gère le projet est composée de personnes qualifiées avec des décennies d’expérience. Le chef de consortium emploie Huber Helga chef de projet, Júlia Szombati gestionnaire financier, et Gábor Juhász gestionnaire professionnel en emploi. Pour les membres, les coordonnateurs professionnels et les points de contact assurent un fonctionnement continu et organisé de l’organisation du projet de manière qualitative. Les objectifs du projet, la cohérence des activités, les résultats escomptés, l’expérience antérieure des partenaires coopérants, le capital de contact du chef de projet, l’expérience du chef de projet dans la mise en œuvre de projets de consortium antérieurs sont une garantie du succès du projet. Le projet contient également des éléments innovants et des solutions qui offrent des possibilités d’adaptation par d’autres en tant que projets pilotes afin de surmonter la différence territoriale.