L’Université de Szeged, en collaboration avec le Collège Gál Ferenc, soumet une proposition pour un projet complexe de développement des institutions et des services intitulé «Développement innovant des performances éducatives et des services de l’Université de Szeged en préparation aux défis du marché du travail et de la concurrence internationale» dans le cadre d’un consortium appelé EFOP-3.4.3-16. Avec la mise en œuvre du projet, l’objectif général commun des partenaires du consortium est de développer les capacités de formation et les infrastructures de l’enseignement supérieur dans la région de la Grande Plaine méridionale au cours des 48 mois de développement, d’augmenter la proportion de diplômés de manière durable et de renforcer la recherche, le développement technologique et l’innovation par la mise en œuvre de développements thématiques interdépendants en améliorant les performances du système d’enseignement supérieur hongrois et en améliorant son accessibilité. Le projet sera mis en œuvre au moyen de sept sous-projets, synchronisés sur le plan thématique avec l’appel. Les développements institutionnels dans cinq domaines prioritaires de la formation (médicale, santé, MTMI, économie, agriculture et formation pédagogique) ont été identifiés dans les sous-projets, dont les innovations portent essentiellement sur la création d’un système dans lequel les étudiants, les enseignants et les établissements participants peuvent répondre aux défis du marché du travail et à la concurrence internationale avec des performances exceptionnelles. Dans le cadre du sous-projet «Services des étudiants diplômés de l’AP1», des interventions visant à accroître la participation directe et la rétention dans l’enseignement supérieur sont mises en œuvre dans trois sous-programmes thématiques: dans le cadre de (1) mesures préalables à l’abandon précoce, des mesures complexes de compétences sont effectuées, qui sous-tendent (2) les activités directes de lutte contre les gains, la mise en œuvre et la fourniture de services d’appui sous la forme de formations. Le programme mettra également l’accent sur la mise en œuvre de (3) mesures liées à la science au niveau institutionnel, ce qui accroît les chances d’obtention d’un diplôme parmi les personnes exposées au risque d’abandon scolaire, les personnes défavorisées, les personnes issues de zones défavorisées et les personnes handicapées. Dans le cadre de l’«AP2 Complex Training and Service Development», l’innovation éducative complexe et le développement des services, la formation institutionnelle est transformée et développée conformément aux nouveaux CCR et aux exigences de l’approche axée sur les acquis d’apprentissage. Outre l’orientation vers les compétences et la pratique, la transformation des programmes d’études axés sur les compétences, l’intégration des besoins économiques et le développement des compétences numériques, la formation des formateurs dans le domaine de la méthodologie et de la pratique fondées sur les acquis d’apprentissage, ainsi que des activités de formation, d’organisation et d’élaboration de programmes sont menées en hongrois et en langues étrangères. Dans le cadre de l’«Internationalisation de l’AP3», le développement de services pour les citoyens universitaires et le développement d’une nouvelle adhésion et d’une coopération avec les organisations internationales (adhésion U-Multirank) et la «marque universitaire» seront développés et «redéfinis» en tenant compte des spécificités du domaine scientifique: la nouvelle image SZTE sera également créée en soutenant l’analyse de marché. Dans le cadre de «l’espace éducatif du bassin des Carpates — Subotica», l’objectif est de développer une coordination centrale par rapport à l’espace éducatif du bassin des Carpates, de maintenir les liens institutionnels, sectoriels et commerciaux existants et d’en construire de nouveaux, et de préparer le développement de programmes de formation propres et conjoints avec des établissements d’enseignement supérieur situés dans le bassin des Carpates, en tenant compte des spécificités du domaine de l’étude et de la science. Conformément à la stratégie «AP5 SZTE O3», elle a ciblé l’IFT institutionnel, le renouvellement de l’enseignement à distance et non-classique, le développement de notes électroniques et la connexion à une nouvelle plateforme internationale d’éducation en ligne, impliquant tous les domaines de formation et de service institutionnels. «AP6 Health Education» contribue à accroître l’activité sportive quotidienne parmi les élèves grâce à certains programmes d’éducation sportive et de santé en développant les services sportifs existants et en introduisant de nouveaux services sportifs, des événements sportifs récréatifs et de compétition et des compétitions. La priorité du sous-projet est de faire participer les athlètes et les bénévoles de haut niveau et de fournir un soutien professionnel dans le domaine des sports et des services d’éducation à la sant...