Avec la mise en œuvre du projet, notre objectif est de mettre en œuvre des programmes thématiques de garderie et d’hébergement adaptés aux objectifs du programme national de base et axés sur l’amélioration des connaissances, des compétences et des capacités des élèves. Nous avons déjà pris en compte, lors de la préparation du projet, l’inclusion des enfants qui ont des antécédents familiaux défavorisés et multiples et qui ne peuvent donc pas participer à des pauses éducatives dans divers programmes personnels et de développement des compétences sans soutien. En outre, nous avons attiré l’attention de nos institutions coopérantes sur la prise en compte, dans le cas des enfants concernés, des élèves exposés au risque d’abandon scolaire sans éducation, les activités prévues dans le cadre de ce projet ayant pour but de motiver les enfants à contribuer à réduire le décrochage scolaire. Les jalons de notre projet sont de réduire les disparités territoriales en matière d’éducation, d’utiliser largement le programme développé, d’améliorer l’accès aux possibilités d’apprentissage informel et non formel. Utilisation de services, de systèmes d’appui et de contenu, d’outils et de publications en rapport avec les programmes thématiques. Notre application sera mise en œuvre dans 5 mois, du 01.05.2021 au 30.09.2021. 22 partenaires coopérants participent à la mise en œuvre du projet et les institutions concernées pourraient être associées à ce projet sur la base d’une demande volontaire. Afin de préparer le projet, un plan technique a été élaboré sur la base de l’appel, ce qui confirme la justification des activités prévues pour le projet. Afin de mener à bien le projet, nous employons 1 chef de projet majeur et gestionnaire financier, ainsi qu’un directeur professionnel principal, qui répondent aux exigences de l’appel à propositions. Des outils et du matériel seront achetés dans le cadre de la mise en œuvre des programmes thématiques de garderie et d’hébergement. Au cours de la mise en œuvre, nous utilisons deux logements pour accueillir les enfants résidentiels et leurs escortes. L’hébergement sera sélectionné parmi les hébergements classés sur le site de Csodaszarvas. Avec les services que nous utilisons sur deux semaines, notre objectif est de familiariser les enfants avec le plus large éventail possible d’activités, d’élargir leurs horizons et de développer leurs compétences. Nos programmes prévus comprennent: concerts, musées, archives, sports, services botaniques et zoologiques et services de protection de la nature, activités de développement des compétences. Le groupe cible de notre projet est les étudiants de 1 à 8 ans ayant le statut d’étudiant dans les établissements énumérés ci-dessus. Nos attentes professionnelles quantifiées planifiées: Programmes résidentiels: 2pcs, Garderie programok:2db, élèves du service communautaire scolaire: 12 personnes. Notre cible d’indicateurs prévue est: Nombre d’enfants et de jeunes (âgés de 7 à 24 ans) en formation informelle et non formelle: 1100 personnes, alors que le nombre d’enfants impliqués peut être estimé à 1400 personnes.Dans le Guide intitulé Information Obligations of Bénéficiaires, nous prévoyons de mettre en œuvre les éléments obligatoires du paquet de communication pour d’autres développements avec un montant de subvention inférieur à 150 millions de HUF. Pendant la préparation, la mise en œuvre et l’entretien du projet, le centre de district de Sopron se conformera à la législation sur l’environnement et l’égalité des chances, nous préservons les biens naturels et culturels protégés dans la zone touchée par le projet, et les dommages environnementaux ou le non-respect de la loi en termes d’égalité des chances seront éliminés au plus tard lors de la mise en œuvre du projet. Dans les événements publics, la communication et les comportements liés au développement, nous exprimons un sentiment d’opportunité: nous ne méditons pas la ségrégation, nous réduisons les préjugés existants à l’égard des groupes. Nous avons un plan d’égalité des chances.
