L’objectif principal du projet est de promouvoir les talents des enfants dans le sport et à travers celui-ci, d’introduire les enfants d’âge scolaire dans un mode de vie sportif et riche en mouvements, d’augmenter le nombre d’enfants ayant une activité physique régulière, de réduire les disparités sociales et sociales et, partant, de renforcer l’inclusion sociale dans les régions les moins développées de la Hongrie. L’objectif du projet est de mettre en œuvre des programmes de qualité et durables dans le système scolaire hongrois, en encourageant l’activité physique régulière, en plus de développer les compétences des enseignants et en associant certains acteurs extrascolaires. Dans le projet, les éléments des concepts de l’Union européenne d’activité physique améliorant la santé (HEPA) et de sport de base (le «sport de base») sont mis en pratique, en tenant compte des spécificités nationales — dans le domaine de l’éducation physique et du sport (gestion des talents) dans les écoles, en promouvant l’objectif principal d’encourager les enfants à mener une vie saine, y compris une activité physique régulière. Le projet intervient dans des environnements d’apprentissage formel et non formel, y compris des leçons d’éducation physique et d’autres professions (en particulier: activités sportives à l’école) a pour but d’influencer son programme professionnel. Les jalons du projet prioritaire sont l’étape 1: Élargir l’alphabétisation des mouvements et établir la reconnaissance des talents des athlètes — La voie du sport vers l’éducation publique — Sélection de fédérations sportives coopératives représentant les sports concernés sur la base de la NAT et du contenu des programmes-cadres généraux — Élaboration de programmes-cadres préparés pour certains types d’écoles, phases pédagogiques, matières ou pour l’accomplissement de certaines tâches spécifiques d’éducation publique dans les stades scolaires identifiés — Accréditation des programmes de formation des enseignants — Développement du sport de base e) matériel technique à l’intention des enseignants enseignant à des niveaux d’école déterminés — Formation continue des enseignants au niveau identifié: Interaction et interaction entre les écoles et les acteurs de l’éducation physique et du sport dans les écoles — Identification des niveaux de qualification donnant accès aux professions sportives scolaires, détermination des exigences de qualification et de production connexes sur la base du cadre hongrois des certifications — Analyse des ressources humaines (spécialistes) dans les systèmes fédéraux sportifs sur la base du cadre hongrois des certifications, formulation de propositions de formation et de formation continue — Programmes pilotes scolaires avec le développement de pôles HEPA — Développé avec la structure éducative et administrative (marche et comté)? développée avec les fédérations sportives sélectionnées dans le programme, organisation de programmes de sport et de mouvement de base pour la reconnaissance des talents — Développer un système de test de fitness mesurant les composantes de la condition physique (axées sur les compétences) sur la base NETFIT® — Explorer et analyser les liens entre les écoles et le secteur du sport, élaborer des propositions tenant compte des bonnes pratiques nationales et internationales — Développer le système en ligne du sport scolaire — Acquisition d’outils pour promouvoir l’activité physique Les groupes cibles du projet sont des praticiens autorisés à enseigner l’éducation physique dans les écoles et à diriger les activités sportives scolaires, en particulier les enseignants (enseignants, enseignants d’éducation physique, enseignants en développement de la santé), les établissements d’enseignement public et, compte tenu des aspects financiers et organisationnels, les gestionnaires institutionnels (maintien des institutions publiques, personnes morales ecclésiastiques, etc.) et les enfants, les élèves et leurs parents participant à l’enseignement scolaire. Ils font partie du groupe cible du projet en termes de création de communautés et de réseaux professionnels, en particulier, mais pas exclusivement, le modèle de clusters de HEPA. À la suite du projet, en plus de la communauté professionnelle, une autre communauté sera créée, qui est essentiellement une communauté de valeurs et d’intérêts, et qui est organisée selon le concept HEPA. Le résultat escompté du projet est de permettre la mise en place de programmes sportifs à base scolaire dans le contexte de l’élargissement de la mobilité et de les intégrer dans l’offre de contenu scolaire. De cette manière, des développements et des programmes qui tiennent compte de l’âge et des caractéristiques biologiques (y compris des situations compétitives axées sur l’expérience et le jeu) peuvent être réalisés en coopération avec le secteur du sport et en interaction avec celui-ci, ce qui fait que l’esprit du sport de base apparaît dans le système scolaire hongrois, et chaq...