Le projet vise à éviter d’interrompre l’éducation et l’éducation inclusive en temps de crise et à lutter contre le risque d’abandon scolaire dans des situations d’apprentissage à distance. Les activités envisagées sont logiquement liées et permettent la continuité du processus éducatif. Elles sont directement liées à la lutte contre les conséquences de la pandémie de COVID-19 et concernent la fourniture technique du système éducatif et la fourniture de conditions d’apprentissage à distance dans les environnements électroniques, qui sont déterminées en fonction de la nécessité de leur mise en œuvre à court terme. Une priorité importante est l’accès complet de tous les élèves à une salle de classe virtuelle en cas de pandémie prolongée. Dans le cadre du projet, le système éducatif devrait garantir des conditions de concurrence équitables à tous les élèves afin qu’ils développent une culture numérique et une éducation de qualité dans toutes les matières à tous les stades de l’enseignement. Outre les élèves, il y a les spécialistes pédagogiques, les parents et les médiateurs éducatifs. Les formations prévues à l’intention des professionnels de la pédagogie visent à promouvoir l’acquisition et l’amélioration des compétences numériques, l’utilisation de méthodes d’enseignement et d’apprentissage innovantes. Des formations sont prévues pour les médiateurs éducatifs et les parents afin de créer des compétences pour travailler avec des appareils numériques et des plateformes éducatives électroniques pour la recherche et l’utilisation de ressources éducatives électroniques, ce qui, à son tour, aiderait davantage les élèves à participer pleinement au processus éducatif.