Le projet vise à améliorer la qualité et l’accès à l’éducation des enfants et des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux, souffrant de maladies chroniques, à risque et bénéficiant de dons exceptionnels dans le système d’éducation préscolaire et scolaire, en apportant un soutien supplémentaire au développement personnel qui offre un environnement physique, psychologique et social adéquat pour développer leurs capacités et leurs compétences, conformément aux exigences réglementaires et aux politiques de réforme de l’éducation. Pour sélectionner 220 jardins d’enfants et 430 écoles à inclure dans le projet, le Ministère de l’éducation et des sciences a mis au point un mécanisme qui comprend des exigences objectives pour la sélection des jardins d’enfants et des écoles à un niveau d’éducation de base. Les jardins d’enfants et les écoles, qui seront inclus dans le projet, seront approuvés par arrêté du Ministre de l’éducation et des sciences. Aux fins de la mise en œuvre du projet, le bénéficiaire spécifique mettra à jour un système d’information pour la gestion et l’établissement de rapports dans le cadre du projet «Inclusion active dans le système d’éducation préscolaire». Afin de réduire au minimum le risque de double emploi des activités, des coûts et de l’inclusion des mêmes personnes des groupes cibles dans des activités identiques, financées simultanément dans le cadre de différents projets, la démarcation avec les projets suivants sera effectuée: — BG051OP001-4.1.07 «Formation inclusive» dans le cadre du programme opérationnel «Développement des ressources humaines» 2007-2013; — BG05M2OP001-3.003 «Assurer des conditions et des ressources pour la construction et le développement d’environnements favorables dans les jardins d’enfants et les écoles pour la mise en œuvre d’une formation inclusive — Phase 1» dans le cadre du programme OPSESG; — BG05M2OP001-3.005 «Inclusion active dans le système d’éducation préscolaire» sous OPSESG;- BG05M2OP001-2.010 «Qualification des spécialistes pédagogiques».
