L’objectif du projet est d’améliorer la qualité de l’enseignement professionnel et de l’éducation des adultes en développant un système d’amélioration de la qualification des enseignants des établissements d’EFP et des établissements d’éducation des adultes, en renforçant les compétences sociales, thématiques et didactiques des enseignants et des enseignants de l’EFP (andragogs). Le groupe cible est constitué des enseignants de l’EFP et de l’éducation des adultes (andragogis). Au cours du projet, la formation des représentants des centres de formation pratique sectoriels sera organisée, ce qui permettra de fournir/d’accroître les compétences des employés nécessaires pour assurer les activités ciblées des centres. Le nombre de personnes formées est estimé à 126. Afin d’améliorer la planification du développement des centres sectoriels de formation pratique, des formations consultatives seront organisées dans les domaines de la planification, de la mise en œuvre et de l’efficacité des activités. Afin d’acquérir des bonnes pratiques internationales, les enseignants et les enseignants (andragogs) de l’enseignement et de la formation professionnels dans le domaine de l’éducation des adultes bénéficieront d’une formation continue à l’étranger. La formation des enseignants de l’EFP (700 personnes) et des membres des commissions méthodologiques de l’EFP (42 personnes) sera organisée afin d’améliorer les qualifications du personnel de l’EFP. Pour répondre aux besoins d’apprentissage des andragogis, le projet offre une formation de 193 andragogis. 4 formations thématiques (conférences) aux niveaux national et international sont également prévues. Résultats: Les enseignants de l’EFP et les enseignants des établissements d’éducation des adultes (andragogis) acquerront et/ou amélioreront les compétences andragogiques, didactiques, sociales et thématiques nécessaires à leurs activités professionnelles. Les connaissances acquises amélioreront la qualité de l’éducation professionnelle et de l’éducation des adultes et leur attractivité au sein de la population. Le potentiel des centres de formation pratique sectoriels sera mieux exploité en améliorant les qualifications des représentants des centres sectoriels.
