Le projet s’appuie sur l’Enquête internationale de l’OCDE sur l’évaluation des compétences des adultes auprès des adultes (PIAAC), selon laquelle une proportion importante d’adultes finlandais manquent de compétences de base (alphabétisation, compétences numériques et compétences en TIC). Dans l’enseignement et la formation professionnels, le faible niveau de compétence en matière de compétences de base est visible non seulement lors de la demande d’enseignement, mais aussi après le début de la formation, ce qui révèle une connaissance apparente des compétences de base. L’objectif du projet est de faciliter la transition vers l’enseignement et la formation professionnels pour ceux qui ont de faibles compétences de base, d’identifier les lacunes dans les compétences de base déjà dans l’EFP et d’étudier ces compétences afin de soutenir l’obtention d’une qualification professionnelle ou d’une partie d’une qualification dans des environnements tant éducatifs que professionnels. L’objectif est d’identifier au plus tôt les pénuries de compétences de base afin de favoriser l’achèvement des qualifications professionnelles et collectives. Le projet développera également des modèles d’exploitation pour atteindre les stagiaires potentiels et améliorer les compétences de base de ce groupe cible. Pour atteindre cet objectif, de nouveaux modèles de coopération entre les établissements d’enseignement et les organismes d’orientation non pédagogiques seront mis à l’essai pour atteindre les NEET. Les jeunes exposés au risque d’exclusion sociale et les femmes issues de l’immigration qui ne sont pas en situation d’emploi, d’éducation ou de formation (NEET) sont particulièrement ciblés. En outre, le projet élaborera des politiques visant à faciliter l’accès des NEET à l’éducation et à la formation, à développer les compétences de base et à soutenir les étudiants ayant peu de compétences de base. Cela facilitera l’accès des NEET à l’éducation, réduira le nombre de jeunes quittant prématurément l’école en raison de mauvaises compétences de base et améliorera les performances des personnes déjà impliquées dans l’éducation et la formation.Le projet est mis en œuvre du 1er mai 2019 au 30 avril 2022, et son réseau de mise en œuvre se compose des éléments suivants: • L’industrie culturelle de la ville de Turku (organisation de gestion) • Gouvernement local pour l’éducation Tavastia • West Coast Education Ltd WinNova • Turku Adult Education Foundation