L’objectif du projet Path 2.0 est d’améliorer l’offre, la qualité et les aptitudes de l’apprentissage continu dans l’économie bio- et circulaire en Finlande centrale, sur la base d’une nouvelle approche de la coopération fondée sur les phénomènes et les apprenants entre différents établissements d’enseignement et employeurs. Le projet intègre l’expertise exceptionnellement transversale de la région en matière de recherche et développement en matière de durabilité dans l’offre d’apprentissage continu de l’économie bio- et circulaire. Le projet contribuera à répondre à la restructuration en cours de la bioéconomie et de l’économie circulaire. Les besoins en compétences du secteur évoluent à mesure que la numérisation façonne la demande de produits de bioéconomie qui sont importants pour la région. Les règlements visant à réduire au minimum les avantages liés au climat et à la nature seront resserrés et la pression pour augmenter la valeur ajoutée des produits de la bioéconomie augmentera. L’augmentation des exigences environnementales en matière de financement du développement régional et l’orientation du financement national de la relance de l’UE vers la transition verte signifient également la demande de nouveaux types de professionnels de l’économie biologique et circulaire possédant de solides compétences en matière de durabilité. Des solutions sont nécessaires pour gérer les changements structurels. L’objectif du développement de l’apprentissage continu sera atteint par la création d’un nouveau modèle opérationnel entre les établissements d’enseignement, dont le cœur est l’organisation de la formation continue dans le cadre d’une économie bio- et circulaire durable, d’une manière fondée sur le travail, plutôt que par une approche institutionnelle. La carte du parcours de l’apprentissage continu vers une économie bio- et circulaire durable est l’expression du modèle opérationnel à développer dans le projet, auquel toutes les mesures concrètes du projet visent. Les mesures peuvent être divisées en trois grandes catégories: 1) la coopération dans la vie professionnelle (y compris la cartographie continue des besoins des employeurs), 2) le développement de transitions d’un établissement d’enseignement à un autre établissement d’enseignement et d’un établissement d’enseignement au travail (y compris la conception et le pilotage de modules d’apprentissage continu) et 3) la modélisation des parcours d’apprentissage sous l’impulsion de l’apprenant. La carte des parcours élaborée dans le cadre du projet sera utilisée dans le cadre de conseils de carrière et d’études pour construire des parcours d’apprentissage individuels. Le projet promeut le développement durable de manière holistique et améliore l’égalité entre les hommes et les femmes en incluant la formation continue dans les domaines de la bioéconomie et de l’économie circulaire, où l’équilibre hommes-femmes des étudiants diffère des études plus traditionnelles axées sur la technologie. Le projet est mis en œuvre par POKE et Gradia, l’Université Jyväskylä des Sciences Appliquées et l’Université de Jyväskylä. En d’autres termes, les établissements d’enseignement qui sont orientés de la région au domaine de la recherche sur le développement durable ainsi que ceux axés sur les besoins des entreprises et de la vie professionnelle sont impliqués. En combinant l’expertise spécifique des différents participants, le projet sera exceptionnellement capable d’intégrer tous les aspects du développement durable en même temps: durabilité environnementale, économique et sociale.
