Le titulaire du projet d’apprentissage numérique est le ministère de l’éducation de la République slovaque, qui est l’organe central de l’administration publique pour l’éducation, la science, la recherche et le sport. Le partenaire du projet sera le bureau du gouvernement de la République slovaque, qui, en tant que l’opérateur assure le fonctionnement et la disponibilité du portail central, et comme l’administrateur assure l’administration, le fonctionnement et le développement de Govnet et la connexion électronique des autorités centrales de l’administration publique via Govnet.Le demandeur du projet national connaît l’environnement du département de l’éducation et des écoles individuelles, a une expérience dans la mise en œuvre de projets à grande échelle et convient également en termes d’éligibilité. Le Bureau du Gouvernement est approprié pour un certain nombre de raisons: il a une expérience de la planification et de la mise en œuvre de projets d’une ampleur similaire et est également en mesure de réaliser les meilleures synergies dans la mise en œuvre du projet proposé par le biais d’autres réseaux et d’initiatives de développement de réseaux à haut débit, augmentant ainsi le nombre de points d’entrée et réduisant le coût des réseaux d’accès. Dans le même temps, le partenaire a de l’expérience dans la mise en œuvre de projets de grande envergure et est également apte à l’éligibilité. L’objectif du projet est de créer et d’exploiter un service d’accès au contenu numérique et éducatif pour les utilisateurs finaux des différentes installations scolaires régionales et de construire et développer un réseau dédié du ministère de l’éducation de la République slovaque, qui permettra cet accès aux utilisateurs finaux de la qualité nécessaire. La vision du projet est de garantir les conditions du système nécessaires à la mise à disposition et à l’accessibilité d’un large éventail d’informations, de services électroniques connexes ou de contenus éducatifs numériques en ligne dans les écoles, dans le cadre de la construction d’une économie éducative dans la société numérique. Sans les investissements nécessaires dans les équipements informatiques et les infrastructures de transmission, il existe un risque que le contenu éducatif numérique n’atteigne même pas de nombreuses installations scolaires dans les régions. La mise en œuvre du projet permettra d’éliminer les disparités régionales et le retard des écoles en matière d’équipement de base et de connectivité.
