L’objectif général du projet est d’accroître la compétitivité des salariés en améliorant l’égalité d’accès à l’éducation et à la formation tout au long de la vie afin d’améliorer les connaissances, les aptitudes et les compétences d’un nombre minimum de 560 salariés (y compris PFA et entreprises individuelles), avec résidence/résidence dans la région NV, en mettant l’accent sur les adultes, le faible niveau de qualification, les personnes des zones rurales, les personnes âgées de plus de 40 ans, grâce à la mise en œuvre d’un ensemble de mesures intégrées et flexibles. L’objectif général est conforme à l’objectif spécifique 6.12, à savoir accroître la participation aux programmes de formation professionnelle continue, en mettant l’accent sur les adultes, ayant un faible niveau de qualification et les personnes âgées de plus de 40 ans, provenant de zones rurales défavorisées et la certification des acquis d’apprentissage acquis. Grâce aux activités prévues dans le projet, la reprise directe sera celle d’une participation accrue aux programmes de formation professionnelle continue, en particulier pour les adultes ayant un faible niveau de qualification et les personnes âgées de plus de 40 ans, des zones rurales défavorisées, et de la reconnaissance et de la certification des résultats d’apprentissage acquis, tout comme les résultats escomptés pour l’objectif spécifique 6.12, mais aussi d’améliorer l’égalité d’accès à l’apprentissage tout au long de la vie pour tous les groupes d’âge dans un cadre formel ou informel, de mettre à jour les connaissances, les aptitudes et les compétences de la main-d’œuvre et de promouvoir des parcours d’apprentissage flexibles, y compris par l’orientation professionnelle et la validation des compétences acquises, comme le prévoit la priorité d’investissement 10.iii. Le projet vise non seulement à qualifier un certain nombre de personnes dans certains métiers et à offrir aux personnes du groupe cible la possibilité de certifier certaines compétences, mais à travers l’ensemble complexe d’activités, il vise à réellement contribuer à l’apprentissage tout au long de la vie, comme stipulé dans la STRATÉGIE NATIONALE d’apprendre sur toute la vie. En effet, comme il ressort explicitement de la description des activités du projet, il a été prévu la fourniture d’un ensemble de services, qui, outre la formation et la qualification professionnelles réelles dans les professions de «travailleur en menuiserie», «Tapiter» et la formation et la certification dans le domaine des «compétences» offrent également des conseils et des tutorats professionnels et la possibilité de participer au cours «Compétences à apprendre» (compétence clé), mesures complémentaires, qui ont comme objectif principal la sensibilisation des salariés à l’importance de l’apprentissage tout au long de la vie (IPV) et la formation des compétences de base pour son adhésion à ce concept. Plus précisément, le plan d’activités du projet comprenait: — organiser des campagnes/actions d’information et de sensibilisation pour promouvoir l’importance de la formation professionnelle et de la participation aux programmes de FPC. — conseil professionnel et tutorat