L’objectif général du projet est d’augmenter le taux de participation des étudiants aux programmes d’apprentissage par le travail, tels que les stages de performance et les stages professionnels obligatoires/volontaires, en poursuivant et en renforçant, mais aussi en créant de nouveaux partenariats de performance sociale entre le monde universitaire (Institution de l’enseignement supérieur) et le secteur privé (partenaires pratiques, acteurs concernés dansant pour organiser des stages, etc.), dans le but d’acquérir et de développer des connaissances pratiques, des compétences et des compétences professionnelles des étudiants, afin d’accroître leur insertion sur le marché du travail. Le projet vise à: — un minimum de 200 élèves bénéficiant d’un soutien pour la transition de l’école à la vie active; — un minimum de 144 étudiants qui acquièrent une qualification à la fin de la qualité du participant; — Un minimum de 88 étudiants qui trouvent un emploi au moment de quitter la qualité du participant; — un minimum de 18 étudiants suivant des études/formations à la fin de la qualité du participant; — Assurer la création d’un partenariat social fort entre le monde universitaire (établissements d’enseignement) et le secteur privé (employeurs, organisateurs de pratiques, etc.) et/ou les acteurs de la recherche et de l’innovation, en développant, en concrétisant et en mettant en œuvre de tels partenariats déjà existants, ainsi que de nouveaux partenariats; — Assurer la conception, l’élaboration et la mise en œuvre d’un système d’information coordonné par la direction de l’unité Employeur-Enseignement supérieur et piloter des solutions innovantes en matière de conseil et d’orientation, mais aussi faciliter l’accès à des informations telles que: les exigences des employeurs en ce qui concerne les besoins de formation des personnes susceptibles d’être employées, les possibilités d’emploi, les possibilités d’organiser, de mener et de participer à des programmes d’apprentissage en milieu professionnel, tels que des stages professionnels et des stages obligatoires/volontaires; — Assurer l’identification, la sélection, l’évaluation, le recrutement, l’enregistrement et le suivi des progrès et de la situation sur le marché du travail/l’éducation du groupe cible; — Faciliter l’accès à des services professionnels et personnalisés de conseil et d’orientation pour le choix de carrière professionnelle et l’acquisition de compétences répondant aux besoins du marché du travail — faciliter la participation, organiser et mettre en œuvre des programmes d’apprentissage par le travail, tels que des programmes professionnels obligatoires/volontaires de stage en corrélation directe avec les exigences des employeurs potentiels, afin d’augmenter le taux de participation des étudiants à ces programmes, dans le but d’acquérir des compétences, des connaissances, des compétences professionnelles pratiques, mais aussi des compétences professionnelles requises sur le marché du travail. — Assurer la transparence et le respect des principes d’égalité des chances, de genre, de non-discrimination, etc., dans toutes les activités