L’objectif du projet TELECI est de fournir au public un modèle de formation innovant qui permettrait de résoudre les défis toujours actuels auxquels est confrontée le monde des entreprises européennes à la recherche d’un personnel qualifié et efficace pour ses entreprises.Souvent, il existe un écart entre les compétences requises par les entreprises et la préparation des travailleurs potentiels. Ce projet permet de surmonter ce problème en réduisant l’écart de qualité entre les compétences demandées et offertes sur le marché du travail. Ce type d’analyse est assez traditionnel, mais l’approche proposée dans le cadre du projet pour relever ce défi dans le domaine des ressources humaines est innovante, ambitieuse et stimulante. Le projet comprend un certain nombre d’actions pour résoudre ces problèmes, ce qui améliorera la qualité, l’accessibilité, le soutien à la formation, la motivation et l’environnement convivial des services d’apprentissage en ligne: • étudier le comportement des utilisateurs dans le contexte d’environnements et de sujets d’apprentissage en ligne traditionnels et émergents, en explorant les besoins des ressources de l’utilisateur dans le cadre du développement des entreprises; • le développement d’un système de soutien aux utilisateurs et d’un système de gestion de l’apprentissage en modélisant les données de recherche sur le comportement des utilisateurs et en adaptant le processus d’apprentissage aux styles d’apprentissage personnels des apprenants; • concevoir de futurs scénarios d’apprentissage adaptés aux besoins de l’entreprise, qui faciliteront la participation de la main-d’œuvre à l’éducation. Dans le cadre du projet, il est prévu d’utiliser l’apprentissage informatique, les mégadonnées et les technologies d’exploration de données pour créer un modèle de profil utilisateur innovant et développer des scénarios d’étude électronique multi-écrans (ordinateur, télévision et smartphone). L’objectif du projet est de créer un modèle amélioré de profil d’étude en ligne et de développer des scénarios d’apprentissage en ligne multi-écrans. L’ensemble développé d’interfaces logicielles et d’applications sera intégré dans un système complet de soutien à l’apprentissage en ligne, assurant la visualisation, l’évaluation et l’interprétation des données sur le comportement des utilisateurs, ainsi que le fonctionnement du système. Le projet fournira de nouvelles connaissances sur l’interaction des apprenants avec les systèmes d’apprentissage informatisés et contribuera au développement des ressources humaines et renforcera la compétitivité des industries. La structure du système comprendra des modèles axés sur les problèmes utilisant des algorithmes adaptatifs basés sur l’apprentissage automatique et présentés sous la forme d’interfaces graphiques. 1) créer et maintenir un affichage de domaine e-study qui interprète les données réelles des e-studies existantes; 2) procéder à l’évaluation des activités/réactions et interventions des étudiants en ligne qui sont nécessaires pour soutenir les études afin de créer un profil de gestion de soutien aux étudiants pour l’étude de ses trajectoires comportementales; 3) Mettre à jour les scénarios futurs et les domaines d’étude électronique. Les chercheurs développeront un prototype expérimental qui sera testé dans des conditions de laboratoire vivant. Les résultats obtenus seront comparés aux résultats obtenus grâce à l’approche traditionnelle de l’apprentissage en ligne à l’Université technique de Riga. La comparaison permettra d’évaluer les avantages du prototype expérimental. Le projet offrira l’occasion de développer des solutions pour l’application réussie des futures technologies d’étude électronique, en offrant aux utilisateurs la possibilité de choisir un ensemble de connaissances conviviale et facile à utiliser. Il s’agit d’une étape importante pour combler l’écart entre les possibilités offertes par les méthodes traditionnelles d’apprentissage en ligne et les résultats obtenus jusqu’à présent. On s’attend à ce que la qualité et l’impact économique des études à réaliser amélioreront considérablement l’efficacité professionnelle des ressources humaines en offrant le transfert de connaissances (nécessaire) à l’individu au cours d’une période donnée. En outre, il convient d’accorder une attention particulière à l’impact positif du projet sur l’environnement, car la modalité d’apprentissage en ligne réduit considérablement les coûts de transport, d’installations de formation et d’hébergement pour les entreprises, tout en réduisant les émissions de CO2 à l’échelle mondiale.La durée du projet — 36 mois, budget 648639,29. e-learning, comportement des étudiants, modèles axés sur les problèmes, soutien à l’apprentissage.La durée du projet est de 36 mois du 01.03.2017 au 29.02.2020.