L’objectif général du projet proposé est d’améliorer l’infrastructure éducative au niveau du comté de Prahova et implicitement du processus éducatif, en créant de nouveaux espaces nécessaires au développement de l’activité éducative au sein du Centre scolaire pour l’éducation inclusive Breaza. L’éducation spéciale et intégrée fait partie intégrante du système éducatif national roumain et offre à tous les enfants/étudiants/jeunes des programmes d’éducation adaptés à leur degré de carence et à leurs besoins de développement. Les investissements dans l’éducation, dans l’amélioration des infrastructures éducatives constituent une préoccupation permanente des autorités publiques locales. Outre les nombreuses considérations importantes qui contribuent à une éducation de qualité, les conditions des unités éducatives dans lesquelles les enfants apprennent sont d’une importance capitale. C’est pourquoi un intérêt considérable pour la danse est nécessaire Réhabilitation des bâtiments pour le bon développement des activités d’enseignement. Le Conseil du comté de Prahova et la direction du Centre spécial pour l’éducation inclusive de Breaza ont exprimé leur intérêt pour l’infrastructure éducative du comté et ont eu recours au lancement d’actions pour la réhabilitation et la modernisation du Centre scolaire, compte tenu des conditions dans lesquelles l’activité scolaire se déroule actuellement, dans un corps de construction qui ne correspond pas aux normes de conception de l’école, afin d’atteindre l’objectif proposé, à savoir le développement et l’amélioration de l’infrastructure éducative et la création de conditions qualitatives pour le développement des processus d’enseignement. Grâce à ce projet, la construction de la nouvelle infrastructure tiendra compte des aspects de solutions économes en énergie et respectueuses de l’environnement, de la réduction de l’impact sur l’environnement, de la création de bonnes conditions d’hygiène, mais également d’économies de fonds pour l’exploitation du bâtiment. En outre, l’objectif général du projet contribue à la fois à une augmentation du niveau de qualité du processus d’enseignement spécial et à une augmentation du degré de participation au niveau de l’enseignement spécial.
