Il s’agit d’un soutien souhaitable fondé sur la recherche en faveur d’une politique d’éducation inclusive pour les élèves roms de l’école primaire, avec la question de l’ingérence dans les questions relatives à l’environnement familial, à l’environnement scolaire, aux questions de conseil et aux compétences des enseignants et des autres membres du personnel intervenant dans ce domaine. Sur le plan conceptuel, il est composé de 6 KA, dont les objectifs tiennent compte des besoins actuels des tâches définies des différentes parties du projet, conduisant la société pédagogique sur le terrain à des changements systémiques conduisant à la prévention de l’échec scolaire.