CE PROJET VISE À DOTER L’ÉCOLE DE NOUVEAUX PROFESSIONNELS CAPABLES, AVEC PLUS D’EFFICACITÉ ET DE COMPÉTENCE, D’ÉVALUER LA DÉTRESSE DES ÉLÈVES ET TOUTE DYNAMIQUE CONFLICTUELLE AU SEIN DES GROUPES DE CLASSE, AFIN DE FOURNIR AUX ENSEIGNANTS ET AUX FAMILLES DES OUTILS ET DES STRATÉGIES UTILES POUR AMÉLIORER LES RELATIONS ENTRE PAIRS ET RENDRE L’ENSEIGNEMENT PLUS EFFICACE ET CONFORME AUX BESOINS DES ÉLÈVES. IL VISE À CONCEVOIR AVEC LES DIFFÉRENTES MATIÈRES DE LA FORMATION DE L’APPRENANT DES INTERVENTIONS ÉDUCATIVES VISANT À AMÉLIORER LE CLIMAT DE CLASSE ET LES RELATIONS ENTRE ENSEIGNANTS/PARENTS, ENSEIGNANTS/ÉTUDIANTS ET FAMILLES/ÉTUDIANTS. EN PARTICULIER, LE MENTORAT, LE MENTORAT ET LE TUTORAT PERSONNALISÉ, PSYCHOLOGIQUE, ÉDUCATIF ET FAMILIAL SERONT UTILISÉS DE LA MANIÈRE LA PLUS EFFICACE ET LA PLUS COMPLÈTE POSSIBLE AFIN D’UTILISER LES RESSOURCES MISES À DISPOSITION PAR CET APPEL. LE PROJET PRÉVOIT ÉGALEMENT D’ACTIVER UN BUREAU D’ÉCOUTE AVEC DES SERVICES DE