GRÂCE À CE PROJET, NOUS AVONS L’INTENTION D’ÉVALUER LA DÉTRESSE DES ÉLÈVES ET D’ÉVENTUELLES DYNAMIQUES CONFLICTUELLES AU SEIN DES GROUPES DE CLASSE, AFIN DE FOURNIR AUX ENSEIGNANTS ET AUX FAMILLES DES OUTILS ET DES STRATÉGIES UTILES POUR AMÉLIORER LES RELATIONS ENTRE PAIRS AYANT DES RÉPERCUSSIONS DANS L’ENSEIGNEMENT QUOTIDIEN. IL VISE À CONCEVOIR AVEC LES DIFFÉRENTES MATIÈRES DES INTERVENTIONS ÉDUCATIVES DE FORMATION VISANT À AMÉLIORER LE CLIMAT DE CLASSE ET LES RELATIONS ENTRE ENSEIGNANTS/PARENTS ET ENSEIGNANTS/ÉTUDIANTS ET FAMILLES/ÉTUDIANTS. AVEC UNE APPROCHE INNOVANTE STRUCTURÉE AVEC DIFFÉRENTS MODES AURONT LIEU DES ACTIONS DE MENTORAT AVEC LA PRÉSENCE DU PROFESSIONNEL DANS LA SALLE DE CLASSE, DE MENTORAT ET D’ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ ET DES RENCONTRES AVEC DES ÉTUDIANTS INDIVIDUELS, DES ENSEIGNANTS ET DES FAMILLES. L’individu* pour gérer les CONFLITTIES dans les Groupes et FRA PARI, aussi pour confronter et gérer la présence de SITUATIONS qui peuvent entraîner des COMMPORTATIONS problématiques ou des actes de Bullisme.