L’aide au titre de la sous-mesure 3.2.2., type de projet 2, s’adresse aux élèves de la voïvodie de Poméranie, en particulier ceux qui sont talentueux dans le domaine des sciences, de l’informatique, des langues étrangères, des mathématiques ou de l’esprit d’entreprise qui poursuivent leurs études pendant l’année scolaire au cours de laquelle la bourse sera versée. Le projet sera suivi par des étudiants particulièrement talentueux dans le domaine des mathématiques, aériens, inf. ou langues étrangères. La préférence sera accordée aux personnes se trouvant dans une situation financière difficile, selon le groupe de travail SzOOP ROP 2014-2020. Le soutien n’inclura pas les écoles pour adultes. Les bénéficiaires de l’aide seront des étudiants ayant des résultats et des réalisations pédagogiques élevés lors des Jeux olympiques et des compétitions thématiques. Le critère supplémentaire tiendra compte, entre autres, de la situation socio-économique de l’étudiant. Les modalités d’octroi de l’aide au titre du projet seront définies dans le règlement relatif à l’aide, compte tenu de l’évolution du système éducatif. Au cours du projet, un total de 1 600 bourses seront attribuées (400 bourses pour la période de 12 mois de l’année scolaire 2019/2020, 400 bourses pour la période de 12 mois de l’année scolaire 2020/2021, 400 bourses pour la période de 12 mois de l’année scolaire 2021/2022 et 400 bourses pour la période de 12 mois de l’année scolaire 2022/2023) aux élèves et aux élèves, qui recevront le plus grand nombre de points sur la base des résultats évalués et des réalisations académiques. L’étudiant peut devenir boursier au cours de l’année scolaire 2019/2020, 2020/2021, 2021/2022 et 2022/2023. Les étudiants soutenus mettront en œuvre un plan éducatif individuel (IPEU), qui contribuera au développement des compétences des boursiers clés. Au cours de l’obtention de la bourse, l’étudiant sera soumis au tutorat d’un enseignant, d’un éducateur scolaire ou d’un conseiller professionnel employé dans l’école de l’élève. Dans le même temps, dans le cadre du projet, il est prévu de soutenir au moins 100 enseignants, qui acquerront des compétences dans le domaine du diagnostic des talents et travailleront avec des élèves particulièrement talentueux.
