Probleem on kohaliku omavalitsuse kehvas haridusbaasis. Ainestuudiote ebapiisav varustus koos aegunud IT-seadmetega muudab võimatuks eksperimentaalsete klasside läbiviimise ja õpetamise asjakohasel tasemel teaduse, loodusteaduste ja IKT valdkonnas. Andekate laste jaoks ei ole piisavalt täiendavaid tegevusi (eksperimentaalõppe puudumine), kellel on hariduslikud erivajadused – nt kompenseerivad, korrigeerivad jne. Projekt on seotud SP laste ja õpetajatega KENi koolis ja koolieelses kompleksis Bardas koos Filia w Przyłękiga. Eesmärk on tõsta kohaliku omavalitsuse hariduse kvaliteeti kahe aasta jooksul tänu rakendamisele. Enamik tegevusi: Inglise ja prantsuse, matemaatika-loodusteaduste klasside arendamine ja kompenseerimine matemaatika, klassid loodusteadustes.; IKT (IKT) IKT praktikas – robootika ja õige suhtumine;10.2.B varustame matemaatika labori, varustame loodusteaduste labori ja ostame info- ja sidetehnoloogia sarve. Kogemus tunnid, sealhulgas väljaspool laboratooriume ja halbu asutusi, mille eesmärk on keskenduda lastele hariduskarjäärile ja -kutsetele teaduses ja teaduses;10.2.C. stipendiumiprogrammide rakendamine eriti andekatele üliõpilastele – 60 üliõpilasele SP;10.2.D. Toetus hariduslike erivajadustega õpilasega töötamiseks, sealhulgas noorema õpilase toetamine tema üleminekul järgmisele haridusastmele – parandus- ja hüvitusklassid ning kõneterapeudid.10.2.E.E. õpilaste nõustamine ja psühholoogiline ja pedagoogiline hooldus, pöörates erilist tähelepanu hariduslike erivajadustega õpilase küsimustele;10.2.F. koolide pakkumise laiendamine hariduslikele õppemeetoditele, mis on seotud hariduse omandamisega seotud küsimustega, – õpetajate nõustamine ja kutsenõustamine; 10.2.E. Õpilaste nõustamine ja psühholoogiline ja pedagoogiline hooldus, pöörates erilist tähelepanu hariduslike erivajadustega õpilaste küsimustele;10.2.F. Koolitusmeetodite pakkumine koolides, kvalifikatsioonide parandamine ja kutsenõustamine ning kutsenõustamine ja kutsenõustamine;.