2016. aastal on Hanze University of Applied Sciences suutnud astuda esimesi samme töötajate jätkusuutliku tööalase konkurentsivõime parandamiseks. See trajektoor oli tingitud asjaolust, et tänapäeva üliõpilane (ja tuleviku) ja tööandja üha rohkem ja erinevaid nõudmisi kolledžitele ja selle töötajatele. Hanseatic University of Applied Sciences seisab silmitsi väljakutse on tulevikukindel kolledž koos oma töötajatega. Selles parandusprojektis on koos õpetajate ja teiste sidusrühmadega kindlaks määratud teemad, mille puhul tuleb konkreetseid arenguid ellu viia. Selle tulemusena on koostatud arvamus järgmistel teemadel: – õpetajate pidevõppe süsteem, et teadmiste ja teadmiste jagamine oleks ajakohane ning eelkõige asjakohane tänapäeva ja homse tööturu jaoks. Õpetajate arendamine, et pakkuda õpilastele, eelkõige rahvusvahelistele üliõpilastele veelgi paremat juhendamist 21. sajandi oskuste arendamisel. Kohandada õppekava ja konkreetseid õppeaineid nii, et õpetajatel oleks alus, omand ja mõju nende juhiste andmiseks. Hariduskultuur, kus õpilased on väljakutse ja juhendada uurida, võtta ja rakendada teema ise, kus meie õpetajad on kaasatud ja oskuslikult töötavad selles süsteemis pikema aja jooksul. See läheb järge. Väliseksperdi juhendamisel töötame põhimõtte kallal, mille kohaselt töötame rakendamise nimel teadmiste põhjal. Seda tehes keskendume kõigepealt töötajate suhtumisele, mis on seotud selle mõjuga õpilaste kogemustele ja tegevusele. Uurime välja teadusuuringute probleemi, et saada ülevaade sidusrühmade kogemustest ja kogemustest. A.d.h. saadud teave järgneb rakendamisele ja me tagame, et need rakendused on organisatsioonis turvalised. Keskendutakse töötajate käitumisele, mille lõppeesmärk on mõjutada suhtlemishetkel positiivselt nende käitumist.