Kavandatava projekti eesmärgid: Kutsehariduse ja -koolituse ning täiskasvanuhariduse pädevuspõhine uuendamine kooskõlas uue õigusraamistikuga, et arendada igakülgselt kutseharidust ja -koolitust ning täiskasvanuharidust: Pidades silmas kutsehariduse ja -koolituse struktuuri uuendamist ning kutsehariduse ja -koolituse sisu, kutse- ja eksaminõuete õigusliku reguleerimise põhjalikku läbivaatamist, tagamaks, et kutseharidust ja -koolitust ning täiskasvanuharidust on võimalik kohandada tööturu vajadustega, ning edendama digitaalse pädevuse arendamise ja õppimise aspekti, töötama välja metodoloogilised ettepanekud kutsehariduse ja -koolituse keeruka kutseeksami pädevuspõhise uuendamise kohta kooskõlas uue õiguskeskkonnaga. Toetada digiõppe strateegia kutsehariduse ja -koolituse ning täiskasvanuhariduse tegevuskava eesmärke: Digiõppe strateegia tegevuskava eesmärkide saavutamise tagamiseks pakkuda professionaalset tuge innovatsiooni- ja tehnoloogiaministeeriumi teatud asjakohasteks arenguteks. Digikutseõppe ja täiskasvanuhariduse metoodikakeskuse arendamine võib aidata märkimisväärselt läbi vaadata ja lahendada kutsehariduse ja -koolituse ning täiskasvanuhariduse digiülemineku protsessi käigus konkreetseid kutsehariduse ja -koolituse metoodikaid, täiskasvanuõppe metoodikat, koolitust ja sisuküsimusi. See eesmärk on kooskõlas kutseõppe 4.0 eesmärgiga mitte ainult uuendada, vaid lisada ka atraktiivset ja kaasaegset sisu uutele kutsehariduse ja -koolituse tegevussuundadele, et majanduskonkurentsile sisenevad noored spetsialistid saaksid tööturul edu saavutada. Karjäär kutseõppes, järelevalvesüsteemi regulatiivse ja tegevuskontseptsiooni väljatöötamine kutsekvalifikatsiooni omajate jaoks ning IT-toe loomine: Õigusliku ja tegevuskontseptsiooni väljatöötamine ning riikliku rahastamisega inimeste karjääri jälgimise süsteemi väljatöötamine, et hinnata kutsehariduse ja -koolituse läbivaatamise ja arendamise süsteemi raames toimuva koolituse tegelikku tõhusust ja tõhusust. CÉLPIRAMIS: Riiklikud eesmärgid – Tööjõu konkurentsivõime parandamine – Tööjõu oskuste ja tööalase konkurentsivõime parandamine Kutseõpe 4.0 – Kutseõppe parandamine – Kutseõppe kohandamine tööturu vajadustega – Haridus- ja koolitussüsteemide tööturu vajadustega kohandamise parandamine Projekti eesmärgid – Kutsekvalifikatsioonide pädevusel põhinev uuendamine kooskõlas uue õiguskeskkonnaga – Digitaalse hariduse strateegia eesmärkide saavutamise toetamine kutsehariduse ja -koolituse valdkonnas – Karjääri arendamine, kvalifikatsiooniga isikute järelevalvesüsteemi regulatiivne ja tegevuskontseptsioon ning IT-toe loomine. Formaalses koolituses osalemise suurendamiseks on vaja tagada koolitusstruktuuri paindlikkus ja tagada, et koolitus on pidevalt asjakohane tööturu vajadustele ja ootustele kohandatud asjakohaste teadmiste, oskuste ja pädevuste omandamiseks, tagades seeläbi ka koolitustulemuste kvaliteedi parandamise. Nende eesmärkide saavutamise eelduseks on, et kutseharidus- ja -koolitusasutused ning täiskasvanuharidusasutused suudavad reageerida paindlikumalt ja kiiremini majanduslikele muutustele ning kohandada koolituskursuste sisu ettevõtete vajadustele. Lisaks tulevaste põlvkondade ja tööealiste inimeste teadmiste, pädevuste ja konkurentsivõime arendamisele on vaja ka majanduse vajadustele kohandatud kutse- ja täiskasvanuharidussüsteemi, et aidata neil kohaneda majanduslike ja sotsiaalsete muutustega. 21. sajandil on teadmised IKT tehnoloogiatest ning IKT-tehnoloogiate omandamine, omandamine, omandamine ja pidev arendamine hädavajalikud, et kohaneda majanduslike ja sotsiaalsete muutustega ning tagada konkurentsivõime tööturul. Paralleelselt kutsehariduse ja -koolituse ning täiskasvanuhariduse süsteemi paindlikumaks muutmisega on seetõttu vaja tagada täiskasvanuhariduse ja -koolituse digiüleminek ning integreerida sektoripõhiste digipädevuste ja digiõppe arendamine paremini kutsehariduse ja -koolituse ning täiskasvanuõppe süsteemi. Selleks et saavutada eespool nimetatud eesmärgid, st tagada, et piisav arv kutse- ja täiskasvanuharidust kõrvaldatakse kutse- ja täiskasvanuharidusest, sealhulgas pikas perspektiivis, kvaliteetsete teadmistega, mida saab tööturul vahetult kasutada, ja iga haru jaoks vajalike digioskustega, on Ungaris ja täiskasvanuhariduses vaja põhjalikult ja süsteemselt parandada kutsehariduse ja -koolituse valdkonda.
