Arendamises osalev asutus Mohácsi piirkondlik algkool, avalik-õiguslik haridusasutus, millel on ühine juhtimine, tegutseb Mohácsi Járáse peakorteris. Sooviksime neljast töökohast kaasata alla 17-aastase Széchenyi väljaku (Széchenyi kool, 363 õpilast) ja Brodaricsi väljaku 2 (Brodaricsi kool, 361 õpilast), mis asuvad Doonau paremas osas. Need on vastutusvaldkonnad, millel on keskne roll valdkonna haridusalastes ülesannetes, ning seda rolli suurendatakse tulevikus veelgi. Mohácsi piirkondliku algkooli arendamisega seotud kaks töökohta asuvad Mohácsis, piirkonna peakorteris. Väikelinn on piirkonna haldus-, haridus- ja tervishoiukeskus. Selle loodud tööstuspark on arenemas ja suudab tööle võtta üha rohkem töötajaid (Mohácsi Vágóhíd, Casting Plant, Wood Fiber Sheet Factory, CNC tehas), mis mõjutab ka ümbritsevate väikeste asulate tulevikku. Linna rahvaarv on viimase kahe aasta jooksul kasvanud (19 tuhat inimest) ja hariduse areng mängib piirkonna tulevikus olulist rolli. Selleks et suurendada piirkondade suutlikkust säilitada oma elanikkond, on vaja arendada koos majandusarenguga haridust, pakkuda tööjõudu, kellel on vajadustele vastavad pädevused, oskused ja oskused. Hariduse põhieesmärk peab olema elukestev õpe, haridussüsteemist varakult lahkumise vähendamine ja põhipädevuste arendamine. Mohács on paljurahvuseline linn, mis on iseloomulik ka väikestele asulatele. Sakslased, horvaadid, serblased ja romad elavad siin. Integreeritud haridus ja segregatsiooni vähendamine on piirkonna arengu jaoks äärmiselt olulised. Seetõttu on taotluse eesmärgid ja regionaalarengu eesmärgid täielikult sidusad ning seetõttu võib projekti rakendamine aidata märkimisväärselt kaasa piirkonna tekkele ja arengule. Mohácsi piirkond on 290/2014. Vastavalt valitsuse dekreedile (XI.26) Abisaaja piirkond, mis tähendab, et selle kompleksne näitaja on väiksem kui kõigi piirkondade keerukate näitajate keskmine. Mohácsi piirkondlikus algkoolis on HH õpilaste osakaal institutsioonide tasandil 24,5 %, HHH õpilaste osakaal 11 % ja SNI õpilaste osakaal 5,4 %. HH õpilaste osakaal Széchenyi koolis (peakorter), 22,3 %, HHH õpilased 11,2 %, SNI 4,9 %, Brodarics School (asukoht) 17,2 %, HH 9,1 %, SNI 4,4 %. Projekti arendamisega tugevdatakse juba käimasolevat protsessi. Õpilaste arv ümbritsevates väikestes külades on 79 ja see arv suureneb jätkuvalt, kui pakume õiglast ja võrdset juurdepääsu kvaliteetsele haridusele, mida me projekti arendamise kaudu rakendame. Kvaliteetse hariduse saavutamiseks on vaja ajakohastada ja arendada asutuse arengusse kaasatud töökohti. Széchenyi väljak 17 on 125-aastane hoone, mis tuleb täielikult renoveerida, Brodaricsi väljaku 2 töökohas on juba tehtud parandusi ning selle piiritlemist tutvustatakse täielikult projektis ja seda tuleb osaliselt uuendada. Projekti raames teostatavate tegevuste põhielemendid on järgmised: märja keldri asemel rajatakse rida klassiruume, mis vastavad pakutavate õpilaste arvule, kaasaegsed seadmed, mis võimaldavad kasutada kaasaegseid pedagoogilisi meetodeid, luua erialaklassid, loodusteadused, keelelaborid, IT-ruumid, poisid ja tüdrukute tehnilised ruumid, ehitatakse sobiv kooliraamatukogu, keldri asemel rajatakse tegevuste arendamiseks sobiv ruum, grupiruumid renoveeritakse ja rajatakse olemasolevas hoones ning laienemise osana. 20/2012. Personaliministri määruse (VIII.31.) 2. lisa nõuete alusel ehitatakse ja kohandatakse olemasolevale peatiivale järgmised ruumid: peahoone laienduses on uus klassiruum ja uus sissepääs koos aula ja sadamaga, samuti tõketeta lift. Hoovihoone laiendusele lisandub grupituba, poiste ja tüdrukute tehniline klassiruum. Peahoone ühtse disainiga liigub õpetaja ja režissöör osa hoovi laiendusse söögitoa ja kööginurgaga. Keldris on ka meditsiiniruum ja raamatukogu ning raamatuladu. Hoone iga osa ühendamiseks kinnises ruumis on kaks silda. Väikestes asulakoolides, kus õpilaste arv on alla 100 ja nad saavad alustada ainult kombineeritud klasse kooli alumises osas, on vaja, et kaasaegne asutus saaks pakkuda õpilaste eest hoolitsemist kõrgeimal tasemel, kui see vajadus tekib. Taustaks on arengud käesoleva projekti, mis wi...