Selle projekti eesmärk on muuta kõrgharidus võimalikult laialdaselt kättesaadavaks ajavahemikul, mil potentsiaalsete kõrgharidust omandavate isikute arv on demograafiliste tingimuste tõttu vähenenud, kooskõlas hanketeates sätestatud nõuetega. Selle eesmärgi saavutamiseks kavatseme teha keerukaid arenguid nii Kesk-Ungari piirkonnas kui ka arendatavates piirkondades, pidades silmas sihtrühmade erivajadusi. Projekti tegevused hõlmavad sekkumisi, mille eesmärk on suurendada otsest osalust kõrghariduses, haridusinnovatsiooni, tegevusi, mis aitavad kaasa õpetajate koolitusvaldkonna arendamisele, samuti haridusruumi arendamist Karpaatide piirkonnas, kõrghariduse tervisehariduse arendamist ja territoriaalsete teenuste laiendamist, mille puhul tegevused keskenduvad arendatavates piirkondades elavatele üliõpilastele. Projekti esimene eesmärk on viia läbi ülikooli tasandi uuring, et teha kindlaks üliõpilaste koolist väljalangemise põhjused, mis võivad veelgi aidata kaasa tegevuskava ja mõju hindamise kava väljatöötamisele. Täiustamine üliõpilaste toetamiseks, mentorlusprogrammide edasiarendamine, ennetusmeetmed, mis aitavad neil jätkata kõrgharidust ja suurendada osalise tööajaga kursustel osalevate üliõpilaste arvu. Asutuse eesmärk on tagada akadeemiliste teadmiste võimalikult lai kättesaadavus, töötades välja avatud kursused, mis esindavad ELTE kvaliteeti üha kasvavas veebipõhises hariduskeskkonnas. Ülikooli koordineeritud haridusinnovatsioon, mida rakendab õppejõud koolitusel, mida peetakse peamiselt nende vastavates valdkondades arendatavaks. Keeruka MOOCi õppekava arendamise programmi rakendamine, mis võimaldab kaug-, ebasoodsas olukorras olevate ja puudega inimeste koolitamist ELTE-s ning suurendab seeläbi nende osalust kõrghariduses. Seatud eesmärgi saavutamiseks püüame luua piirkonnas keeruka, jätkusuutliku, digitaalselt toetatud ja juurdepääsetava õpitoe keskkonna, mille arendab välja ELTE (sealhulgas Márton Áron College Debrecen, Márton Áron College Szeged, Gothard Astrophysics Observatory ja multidistsiplinaarne uurimiskeskus, Szombathely). Sel viisil soodustab see ülikooli vastuvõtmist, luues tingimused tõelise kolledži võimalikult täielikuks toimimiseks, vähendades üliõpilaste koolist väljalangemist ja viibimist kõrghariduses, tagades samas võrdsed võimalused nii arendatavates piirkondades kui ka piiriülestes piirkondades elavatele üliõpilastele. Toetame ülikooli uute asukohtade uuendamist Debrecenis ja Szegedis haridustehnoloogias, digitaalse haridussuutlikkuse loomise vahendite arendamist ning avatud kursuste arendamist ja rakendamist loodud taristu kohta, mis esindavad ELTE ja selle kolledžite kvaliteeti üha laienevas geograafilises ja veebipõhises hariduskeskkonnas. Projekti eesmärk on uuendada ja standardida digiõppe metoodikat ülikooli tasandil ning rakendada kompleksset avatud õppematerjalide õppekava arendamist ning digihariduse ja -õppe tugisüsteemi ülesehitamise programmi, mis sisaldab mitmeid elemente. Seda tehes loodame hõlbustada kaugõppes, ebasoodsas olukorras olevate ja puudega üliõpilaste koolitamist ELTE piiriülestest piirkondadest ja spetsialiseeritud kolledžitest ning suurendada seeläbi nende osalust kõrghariduses. Ülikooli koordineeritud haridusinnovatsiooni rakendamine kolledži ruumides on samuti lahutamatult seotud eespool nimetatud eesmärgiga koolituse kontekstis, mida peetakse eelkõige arendatavaks. A18/2016, EMMI määruse kohaste uute koolitus- ja väljundnõuete alusel on projekti eesmärk ka koolituskursuste väljatöötamine ja muutmine. Teoreetiliste ja praktiliste koolituselementide suhte ratsionaliseerimine ning kõikide asjakohaste saitide õppekavade võrgu läbivaatamine on projekti oluline eesmärk. Projekti eesmärk on ka edasi arendada programme, mis toetavad ülikooli tasemel vastuvõtmist, et tugevdada varajast juurdepääsu, talendijuhtimist ja toetust ebasoodsas olukorras olevatest piirkondadest pärit üliõpilastele nii riigi sees kui ka piiriüleselt. Projekti rakendamine hõlmab kaheksat ELTE teaduskonda, kolledžit ja teisi hariduse arendamise ja teenuste osutamisega seotud ülesandeid täitvaid osakondi, samuti riiklikke haridusasutusi, mis pakuvad olulist praktilise õpetajakoolituses osalemise valdkonda.
