ÜLDEESMÄRK: Suurendada digiteenuseid ja e-kursuste rakendusi kasutavate õpilaste ja õpetajate arvu. ÜLDTEEMA KIRJELDUS: Tagades õpilaste juurdepääsu veebiõppeprotsessile, on tulemuseks kõigi vajalike seadmete omandamine haridusasutuses haridustegevuse nõuetekohaseks läbiviimiseks. Juurdepääs haridusele on väga oluline, kuid praegustes statistilistes andmetes rõhutatakse, et haridustegevuse säilitamine klassikalises süsteemis jääb vaid sooviks, reaalsus on suunatud veebiharidusele, mis suudab paremini kaitsta õpilaste ja õpetajate turvalisust. Hariduse roll on sotsiaalse olendi kujundamine, lapse sotsialiseerimine. Tegelikkuses on haridus mitmemõõtmeline ja sobivas määratluses tuleb arvesse võtta ka mõlemat mõõdet, et see saaks suunata haridustegevust nii üksikisiku kui ka ühiskonna vajadustele, mille jaoks me seda moodustame. Seega selleks, et moodustada terveid inimesi, kes suudavad ühiskonnas hõlpsasti tegutseda, on vaja füüsilist kohalolekut koolis, kuid kui see aga ohustaks õpilaste ja õpetajate turvalisust, on ainus viis aktiivse haridustegevuse jätkamiseks selle üleviimine veebikeskkonda. Selleks et lihtsustada nii õpilaste kui ka õpetajate üleminekut sellisele süsteemile, on ilmselgelt hädavajalik, et koolid koos oma vanematega pakuksid kogu tehnilist ja logistilist tuge, mida selline ümberkujundamine vajab. Online-haridus on mitmeid eeliseid seisukohast haridusseaduse stricto sensu, kuid oluliselt piirab sotsiaalset suhtlemist, kuid kui see kontekst ei võimalda ohutut suhtlemist üksikisikute, siis peame valima väikseima kurja ja on kvaliteetne hariduslik akt isegi siis, kui see puudub see sotsiaalne komponent. Seda sekkumist ja neid meetmeid ei rakendata mitte kogu haridussüsteemi äkilise revolutsiooni alusel, vaid reaktsioonina enneolematule olukorrale kaasaegses maailmas, mida ei saa enam tähelepanuta jätta. E-kursuste korraldamise konkreetsed kogemused toetavad asjaolu, et noortel on siiski erakordne kohanemisvõime ja nad jätkavad suhtlemist igal ajal oma veebipõhises suhtluses. Seoses praeguse COVID-19 pandeemiaga, mis on mõjutanud ka Rumeeniat, seisab elanikkond silmitsi mitmete majanduslike ja sotsiaalsete probleemidega, mis on tingitud ettevõtjate ja avaliku sektori asutuste tegevuse vähenemisest ning tervishoiu-, sotsiaal- ja haridusteenuste tegevuse ümberkorraldamisest. Sellises olukorras võib laste, perekondade ja kogukondade haavatavus suurendada olemasolevaid riske: piiratud juurdepääs sotsiaalteenustele, tervishoiuteenustele, ebavõrdsus haridusele juurdepääsul, vaesus. Tingimustel