Projekti üldeesmärk on hõlbustada üleminekut ülikoolist tööturule vähemalt 322 kõrgharidussüsteemis registreeritud üliõpilase jaoks, kes elavad/elavad kõigis Rumeenia arengupiirkondades, välja arvatud Bukaresti Ilfovi piirkonnas, viies läbi tööpõhiseid õppeprogramme (praktika/praktika praktika), mis on tehtud praktikapartneritega peamiselt NCN-ide kohaselt kindlaks määratud konkurentsipotentsiaaliga majandussektoritest ja SNCDI andmetel aruka spetsialiseerumise valdkondadest. Projekti üldeesmärk saavutatakse internatuuri/praktika integreeritud lähenemisviisiga (teooria, praktika, mida rakendatakse praktikapartnerite peakorteris, oskuste vahetu ja vahetu kohaldatavus), kasutades individuaalset karjäärinõustamist. Selles kontekstis, kus kõrgharidusasutused valmistavad ette vajaliku tööjõu riigi majanduse arenguks ja toimimiseks, on selle projekti eesmärk vaadata läbi viis, kuidas korraldada üliõpilastele juhendamis- ja nõustamisteenuseid, et vastata tõhusalt õpilaste nõustamise vajadustele. Samal ajal on vajalik praktika korraldamise protsessi ümberkujundamine, mitte ainult selleks, et õpilased saaksid arendada oma tööoskusi, vaid ka nii, et univ ei peaks jääma suletud ahelaks, millel on marginaalne roll noorte põlvkondade tööjõu ühiskonda integreerimise protsessis. Vastupidi, kvaliteetne kõrgharidus on see, mis pakub hästi koolitatud, kvalifitseeritud ja võimekat tööjõudu, et tulla toime ülemaailmse konkurentsivõimega, mis iseloomustab pidevalt muutuvat ühiskonda, kus me elame. Seega sõltub konkurentsivõime otseselt haridustasemest ja inimressursside koolituse kvaliteedist. Projekti kaudu kajastuvad kõrgharidusasutuste tasandil võetavad parandusmeetmed otseselt selle haridusalase koolituse kvaliteedis, millest sihtrühm kasu saab, aidates seega kaasa inimkapitali arengule, suurendades hariduse asjakohasust tööturu jaoks, mille POCU on nimetanud hariduspoliitika üheks peamiseks eesmärgiks, ning on lahutamatu osa strateegia „Euroopa 2020“ eesmärkide saavutamisest. Projekt koosneb viiest makrotegevusest, mis aitavad toetada õpilaste üleminekut koolist aktiivsesse ellu järgmiste meetmete kaudu: õpilaste nõustamise ja juhendamise parandamine sotsiaal-inimvaldkonnas: praktikavõimaluste parandamine, kavandamine, realiseerimine ja järelevalve; selliste uuenduslike teenuste loomine, mis toetavad õpilasi üleminekul tööturule ning mis jälgivad toetusesaajate ajalugu ja tulemusi, et pakkuda õpilastele individuaalseid ja individuaalseid teenuseid; teenused, mis keskenduvad veebisaidil saadud praktiliste õpitulemuste asjakohasuse suurendamisele;
