Projekti TELECI eesmärk on pakkuda üldsusele uuenduslikku õppemudelit, mis aitaks lahendada üha pakilisemaid probleeme, millega Euroopa ärimaailm silmitsi seisab, otsides oma ettevõtetele kvalifitseeritud ja tõhusat personali. Sageli tehakse kindlaks, et ettevõtetelt nõutavad pädevused ja potentsiaalsete töötajate valmisolek on omavahel kokkusobimatud. See projekt pakub sellele probleemile lahenduse, kaotades kvaliteedierinevuse tööturul nõutavate ja pakutavate oskuste vahel. Selline analüüs on piisavalt traditsiooniline, kuid projekti raames välja pakutud lähenemisviis selle probleemi lahendamiseks inimressurssides on uuenduslik, ambitsioonikas ja keeruline. Projekt sisaldab mitmeid meetmeid nende probleemide lahendamiseks, mis parandavad e-õppe teenuste kvaliteeti, juurdepääsetavust, õppimise toetamist, motivatsiooni ja kasutajasõbraliku keskkonna loomist: • kasutajate käitumise uurimine traditsiooniliste ja uute e-õppe keskkondade ja õppeainete kontekstis, uurides kasutajate ressursside vajadusi ettevõtluse arengu kontekstis; • kasutajatoe süsteemi ja õppekorralduse süsteemi väljatöötamine, kasutajakäitumise uurimisandmete modelleerimine ja õppeprotsessi kohandamine õppijate isiklikele õpistiilidele; Kavas on kasutada arvutiõppe, suurandmete ja andmekaeve tehnoloogiaid, et luua uuenduslik kasutajaprofiili mudel ja töötada välja mitmeekraaniga (arvuti, televisioon ja nutitelefon) e-õppe stsenaariumitehnoloogia. Projekti eesmärk on luua täiustatud e-õppe profiili mudel ja töötada välja mitme ekraaniga e-õppe stsenaariumitehnoloogia. Väljatöötatud tarkvara ja rakendusliides integreeritakse terviklikusse e-õppe tugisüsteemi, mis tagab kasutajate käitumisandmete visualiseerimise, hindamise ja tõlgendamise ning süsteemi toimimise. Projekt annab uusi teadmisi õppijate koostoime kohta arvutipõhiste õppesüsteemidega ning edendab inimressursside arendamist ja tööstuse konkurentsivõimet. Süsteemi struktuur hõlmab probleemile orienteeritud mudeleid, kasutades masinõppel põhinevaid adaptiivseid algoritme ja esitatakse graafiliste liideste kujul. Arendatud e-õppe profiili mudel koosneb kolmest uurimisküsimusest: 1) luua ja säilitada e-õppe domeeni esindamine, mis tõlgendab olemasolevate e-uuringute tegelikke andmeid; 2) viia läbi uuringute toetamiseks vajalike e-õppe tegevuste/vastuste ja sekkumiste hindamine, et luua õpilase tugijuhtimise profiil oma käitumistrajektoori uurimiseks; 3) Uuendage tulevasi stsenaariume ja e-õppe domeene.Teadlased töötavad välja eksperimentaalse prototüübi, mida katsetatakse eluslaboris. Tulemusi võrreldakse Riia Tehnikaülikooli traditsioonilise e-õppe lähenemisviisi abil saavutatud tulemustega. Võrdlus võimaldab hinnata eksperimentaalse prototüübi eeliseid. Projekt pakub võimalusi luua lahendusi tulevaste e-õppe tehnoloogiate edukaks rakendamiseks, võimaldades kasutajatel valida sõbralikud ja kergesti kasutatavad uued teadmised. See on oluline samm traditsiooniliste e-õppe meetodite võimalusi käsitlevate eelduste ja seni saavutatud tulemuste vahelise lõhe vähendamisel. Eeldatakse, et läbiviidud teadusuuringute kvaliteet ja majanduslik mõju parandab märkimisväärselt inimressursside ametialast tõhusust, pakkudes teatavale isikule antud perioodil vajalikku (nõutud) teadmussiiret. Lisaks tuleks tähelepanu pöörata projekti positiivsele mõjule keskkonnale, kuna e-õppe viis vähendab märkimisväärselt transpordi, koolitustegevuse ja ettevõtete majutuskulusid, vähendades samal ajal ka CO2-heidet – 36 kuu eelarve. E-õpe, õppijate käitumine, probleemmudelid, õppetoetus.Projekti rakendamise kestus 36 kuud 01.03.2017–29.2.2020.
