El problema es una base educativa pobre en el municipio. El equipo insuficiente de los estudios de la asignatura junto con equipos de TI obsoletos hace imposible llevar a cabo clases experimentales y enseñar en el nivel adecuado de ciencias, ciencias naturales y TIC. No hay un alcance suficiente de actividades adicionales para los niños superdotados (falta de aprendizaje experimental), con necesidades educativas especiales, por ejemplo, compensatorias, correctivas, etc. El proyecto se refiere a niños y maestros del SP en la Escuela KEN y Complejo Preescolar en Barda con Filia w Przyłęk. El objetivo es aumentar la calidad de la educación en el municipio en un plazo de 2 años, gracias a la implementación de la mayoría de los tipos de actividades: Inglés y francés, Clases de Ciencias Matemáticas-Naturales que desarrollan y compensan con matemáticas, clases en las ciencias de la naturaleza.; TIC (TIC) TIC en la práctica — robótica y las actitudes correctas;10.2.B equiparemos un laboratorio de matemáticas, equiparemos un laboratorio de ciencias naturales y compraremos un cuerno de TIC. Clases de experiencia, incluso fuera de laboratorios y malas instituciones, con el objetivo de centrar a los niños en carreras y profesiones educativas en ciencias y ciencias10.2.C. Implementación de programas de ayuda para becas para estudiantes especialmente talentosos — para 60 estudiantes SP; 10.2.D. Apoyo en el campo de la individualización del trabajo con un estudiante con necesidades educativas especiales, incluido el apoyo al estudiante más joven en su transición a la siguiente etapa de la educación — clases de corrección y compensación y terapeutas del habla.; 10.2.E. Asesoramiento y atención psicológica y pedagógica para alumnos, con especial énfasis en las cuestiones del alumno con necesidades educativas especiales;10.2.F.
