El proyecto incluye el desarrollo e implementación de una modificación del actual programa educativo en los estudios a tiempo completo en el campo de la educación de la primera infancia, con el fin de acercarlo al modelo de educación propuesto para los profesores de educación preescolar y preescolar y a los supuestos del programa de estudios uniformes de cinco años, que se desarrollará en WNOW UŁ para el campo emergente de Pedagogía de la Edad Infantil.El nuevo modelo de educación de los estudiantes sobre la especialización docente se basará en las siguientes hipótesis: 1. Concéntrese en la persona del estudiante en el proceso de educación del profesor.2. Enfoque interactivo para enseñar a los futuros maestros que aprenden y maestros cooperan entre sí, 3. el profesor académico apoya el desarrollo profesional del estudiante. El estudiante del futuro maestro no es tratado como un objeto de interacción, sino como participante de actividades educativas en el entorno, permitiendo ganar y verificar muchas experiencias.5. Participación activa en una variedad de actividades educativas y su análisis exhaustivo.6. Participación en la planificación e implementación de sus propias experiencias educativas individuales en cooperación con un tutor, un profesor académico que apoya el desarrollo del estudiante, 7. Utilizando la retroalimentación, la autorreflexión y la autoevaluación.Los programas desarrollados e implementados en el proyecto determinarán los resultados básicos de aprendizaje y los métodos para lograrlos por el estudio.Contendrá contenido relevante para la perspectiva social. los chismes. Los programas creados también contribuirán al desarrollo de las competencias pedagógicas y sociales de los estudiantes.(KD 8)Progr. kszt.e. se creará sobre la base de los umbrales modelo desarrollados en el proyecto.«Propuesta de un nuevo modelo de educación del profesorado para jardines de infancia y educación escolar temprana» (KD3)La ejecución del programa se llevará a cabo utilizando las siguientes formas de educación: conferencia, taller, tutoría, estudio de caso, pensamiento de diseño
