El proyecto responde al problema de la existencia de barreras para la comunicación entre alumnos y profesores de Polonia y estudiantes de Ucrania, que se vieron obligados a abandonar su patria debido al estallido de la guerra en el territorio de su país y a continuar sus estudios en las escuelas boleslawianas. Estas barreras conducen al fenómeno de la desigualdad de oportunidades en el acceso a la educación, dada la falta de comprensión por parte de los estudiantes de Ucrania de los conceptos utilizados en las lecciones. Por lo tanto, el proyecto planea organizar formas atractivas y variadas de ciencia polaca e integración con sus pares. Objetivo principal: aumento de las competencias y capacidades clave necesarias en el mercado laboral (entendida también como la capacidad de comunicarse en polaco) y aumentar las oportunidades educativas y reducir los déficits de los alumnos obligados a continuar su escolarización obligatoria, que vinieron de Ucrania a Polonia como resultado de la emigración de las zonas afectadas por las actividades de guerra. Grupos destinatarios:- alumnos del SP N.º 1, 2, 3, 4, 5 en Bolesławiec, procedentes de Ucrania, que permanecen legalmente en el territorio de la República de Polonia desde el 24.2.2022 (se garantizó la abrumadora participación de personas de Ucrania a nivel de proyecto), alumnos de los estudiantes mencionados. SP de Polonia, profesores de ww. Tareas principales: organización de clases en polaco con elementos de actividades de integración (incluyendo teatro, música, talleres deportivos), — organización de actividades de integración no escolar — excursiones, realización de actividades de apoyo a los profesores polacos en el ámbito del trabajo con migrantes de Ucrania. Principales resultados: — igualar las oportunidades educativas de los estudiantes de Ucrania, gracias al aprendizaje del polaco y una mejor comprensión del contenido proporcionado durante las lecciones, aumentando el nivel de integración intercultural de los estudiantes y el respeto mutuo, aumentando la sensación de seguridad y confianza entre los estudiantes de Ucrania, incluida la lucha contra el trauma experimentado, adaptando las competencias de los profesores a las necesidades de los estudiantes de Ucrania.
