EL PROYECTO NO EXCLUSIVO DIRIGIDO A LOS ESTUDIANTES DELLI.I.S.S. LEONARDO DA VINCI TUVO COMO OBJETIVO REDUCIR EL FRACASO EDUCATIVO PRECOZ Y LA DISPERSIÓN SCOLASTICOFORMATIVAL PARA PROMOVER LA MOTIVAZIONERIMOTIVAZIONE PARA EL ESTUDIO Y LA ORIENTACIÓN O REORIENTACIÓN DE LOS ALUMNOS. EL CARÁCTER INNOVADOR DEL PROYECTO SE PUEDE ENCONTRAR EN LA METODOLOGÍA COMÚN A LOS OCHO MÓDULOS QUE CARACTERIZAN EL CAMINO UN ENFOQUE QUE INVIERTE LOS CÁNONES TRADICIONALES DE LA ENSEÑANZA PORQUE SE BASA NO SOLO EN EL APRENDIZAJE AFIRMADO POR HACER, SINO TAMBIÉN EN EL APRENDIZAJE EXPLICANDO QUE SE CREA EN LA MEDIDA EN QUE LOS ESTUDIANTES SE CONVIERTEN EN PROTAGONISTAS ACTIVOS DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE. EL PROCESO DE ENSEÑANZA ESTÁ FUERTEMENTE CONDICIONADO Y FORTALECIDO POR EL ESTÍMULO QUE RECIBEN LOS NIÑOS AL TENER QUE CONVERTIRSE EN LOS PRIMEROS ACTORES DE LA ACTIVIDAD DE LABORATORIO. DE ESTA MANERA EL PROYECTO RECUPERANDO EL MANUAL EL DISEÑO DE LA CREATIVIDAD LA INVENCIÓN DEL JUEGO LAS EMOCIONES, ASÍ COMO EL USO DE MULTIMEDIA Y ACTOS