El objetivo de este proyecto de desarrollo del conocimiento es desarrollar e intercambiar conocimientos con los que las organizaciones participantes puedan utilizar el CO2 supercrítico (scCO2) como una tecnología de proceso verde para la producción industrial de productos químicos sostenibles. Es precisamente en la región de los Países Bajos del Norte donde el tema del scCO2 encaja bien con las empresas presentes y con la naturaleza de la industria presente. Con el conocimiento ya presente en el norte de los Países Bajos, es el lugar ideal para iniciar un proyecto a gran escala en scCO2. Esto investiga las aplicaciones de scCO2 para diversos agentes del mercado, permite valorizar el conocimiento, aprovecha el valor añadido de los crossovers en relación con el uso del scCO2 en diferentes sectores y áreas tecnológicas, y crea un centro de conocimiento (internacional) para la investigación y aplicación de scCO2. El desarrollo de conocimientos y el intercambio de conocimientos en el marco de este proyecto FEDER 2018 de desarrollo del conocimiento se han desplegado a partir de siete principios tecnológicos básicos del scCO2, lo que permite llevar las tres tecnologías básicas de extrusión (paquete de trabajo 1), extracción/impregnación (paquete de trabajo 2) y modificación química (paquete de trabajo 3) a un nivel superior. El paquete de trabajo 4 está diseñado de tal manera que la tecnología de plataforma puede mejorarse para las tres tecnologías básicas específicas en las que se aplican los siete principios básicos. Esto significa que temas como la medición de la viscosidad en scCO2, la forma de reciclar CO2, la forma de inyectarlo en una extrusora, los modelos de transferencia de masa y solubilidad dentro del paquete de trabajo 4 son compartidos entre los socios del proyecto. Tomando medidas y modelando nuevas relaciones se crean ideas que nunca podrían haber sido obtenidas sin este proyecto de desarrollo del conocimiento. El desarrollo e intercambio conjuntos de nuevos conocimientos de scCO2 aplicables a la industria pueden colmar las brechas de conocimiento entre las tres tecnologías básicas y desarrollar una tecnología de plataforma scCO2 intersectorial en la línea TRL de TRL 3 a TRL 5, lo que dará lugar a diferentes proyectos de valorización dentro de los tres clústeres de tecnologías básicas de la línea TRL de TRL 5 a TRL 6/7/8. La Universidad de Groninga, con el apoyo de Asqa Subsidies, llevará a cabo la gestión y la gestión general del proyecto para este proyecto de desarrollo del conocimiento. Para la implementación de este proyecto de desarrollo del conocimiento, la Universidad de Groninga proporcionará un amplio grupo de doctorados que apoyarán a los diferentes socios del proyecto en sus proyectos de innovación en paquetes de trabajo WP1 a WP3. Por último, este proyecto de desarrollo del conocimiento sienta una base importante para la aparición de futuros proyectos de valorización de empresas del norte de los Países Bajos que aún no participan en este proyecto de desarrollo del conocimiento y aún no están familiarizados con las posibilidades de scCO2. La Universidad de Groninga, como administradora de esta solicitud de subvención, ve un gran valor añadido en la creación de un centro internacional de conocimientos especializados en el campo del scCO2 a partir del cual se puedan crear, desarrollar o desarrollar nuevas oportunidades e iniciativas para las empresas en el norte de los Países Bajos. Los futuros proyectos de valorización serán facilitados por el Centro de Competencia, donde la infraestructura de investigación y los conocimientos especializados y conocimientos acumulados en el marco del proyecto de desarrollo de conocimientos forman parte del Centro de Competencia. Dentro del paquete de trabajo 5 de este proyecto de desarrollo del conocimiento, las empresas participantes y las instituciones del conocimiento quieren hacer los esfuerzos necesarios para animar a otras organizaciones a hacer un mayor uso de la tecnología de la plataforma porque pueden alcanzar muchos objetivos de sostenibilidad y realizar una nueva forma de pensar para la «industria 2030». Para inspirar a las generaciones futuras, se organizan cursos, talleres y congresos, así como paquetes de lecciones para las escuelas secundarias y la educación posterior.
