Los jóvenes quieren un trabajo que les gusta hacer, que pague bien, que proporcione una base fiable para su vida planificada. Para hacer esto, tenemos que aprender mucho, y si queremos lograr el objetivo cuando somos jóvenes, tenemos que ser talentosos y tomar una buena carrera temprano. La sociedad espera ciudadanos satisfechos que satisfagan las necesidades comunes y sean capaces de alcanzar los objetivos. Estas tareas son muy diversas y se subestiman muchas actividades importantes. La razón de esto se debe a menudo a conceptos erróneos o a una educación obsoleta. Nuestro sistema educativo responde a estas expectativas y objetivos con más o menos éxito, pero los retos más importantes que se derivan de lo anterior deben abordarse ahora, ya que las expectativas del mercado laboral se están cumpliendo cada vez menos con la oferta de mano de obra. El Centro de Formación Profesional Zalaegerszeg se complace en iniciar este proyecto, ya que todas las áreas objetivo del proyecto son totalmente coherentes con nuestro credo profesional. El Centro de Formación Profesional Zalaegerszeg tiene una institución de formación profesional en tres ciudades del condado de Zala: Seis en Zalaegerszeg, tres en Keszthely y uno en Lenti. Las diez instituciones miembros operan actualmente en diecisiete centros. La organización de gestión del centro opera en los locales de una de las instituciones de formación profesional, en el edificio que anteriormente albergaba la organización del TISZK. La oferta de formación profesional de las instituciones de formación profesional se adapta a las necesidades de las grandes empresas, las pequeñas y medianas empresas y las instituciones que operan en el condado. Además de la formación cotidiana, también hay un número significativo de participantes en la educación de adultos y la educación de adultos. Las aulas, laboratorios, gabinetes y talleres de educación teórica y práctica están disponibles en las instituciones miembros. Lamentablemente, la calidad de estos instrumentos no siempre alcanza un nivel que satisfaga las necesidades actuales, por lo que sería necesario mejorarlos continuamente. En las instituciones miembros, además de la formación diurna, también nos ocupamos de la educación de adultos y la educación de adultos. Ofrecemos una amplia gama de cursos de gramática vocacional y secundaria profesional en salud, servicios sociales, educación, ingeniería mecánica, electrónica eléctrica, TI, arquitectura, industria ligera, industria de la madera, transporte, economía, administración, comercio-marketing, administración de empresas, turismo de hostelería, otros servicios, industria alimentaria y aplicación de la ley, defensa nacional y servicio público. En los últimos años, nuestros estudiantes en competiciones nacionales de estudios profesionales, conocimiento público y competiciones deportivas han logrado resultados significativos. En las 10 escuelas miembros del Centro de Formación Profesional Zalaegerszeg, las estadísticas de 1 de octubre de 2016 muestran a 635 profesores y 5.312 estudiantes que estudian en los sistemas diurno y nocturno. Ese es el grupo objetivo. La ejecución de las actividades está prevista fundamentalmente en la organización del Centro de Formación Profesional. Las razones de ello son las siguientes: • Los principales objetivos del proyecto — aumentar el número de personas matriculadas en la formación profesional, reducir el abandono escolar y fomentar el talento — pueden lograrse de la manera más eficiente y rentable con la ayuda de los profesores de la organización, ya que nuestros profesores conocen mejor a los estudiantes, sus problemas actuales y su confianza. • Tienen buenas sugerencias, ideas e ideas para alcanzar los objetivos • Con la formación adecuada, se convierten en los mejores expertos en el campo del problema en materia de sostenibilidad. El Centro de Formación Profesional Zalaegerszeg ha creado un equipo profesional de 14 personas para el proyecto GINOP-6.2.3-17. Sus miembros son educadores experimentados nombrados por las escuelas miembros, que ya están involucrados en el abandono escolar prematuro, y están dirigidos por Lívia Kónyané Tömpe, la directora de proyecto Attila Makovecz y el director financiero József Ferencz. La tarea del equipo es desarrollar detalladamente las actividades obligatorias del proyecto, teniendo en cuenta la evaluación mensurable de los resultados. Como resultado de que los solicitantes son principalmente profesores de la institución, vemos que los resultados del desarrollo se incorporan automáticamente a nuestra cultura organizacional. Nuestras actividades se refuerzan mutuamente e implementan en un sistema con el otro. Nuestro objetivo es hacer de nuestras instituciones miembros una organización de aprendizaje, y los individuos y grupos están constantemente preparados para cambiar el cambio. La remuneración del trabajo se planificó como comisión con una tarifa horaria bruta de 3 000 HUF. Como resultado del desarrollo...