El centro del distrito de Kiskőrös, situado en el corazón del condado de Bács-Kiskun, es un importante cruce de carreteras y ferrocarriles. Se puede llegar a la ciudad en el tren n.º 53 en la línea 150 del ferrocarril Budapest-Kelebia, con conexiones directas con Kalocsa, Kecel y Soltvadkert y Kecskemét. La ciudad funciona como centro microrregional: cuenta con una importante red de instituciones de servicio público, con un centro educativo, sanitario y cultural en la región. Decreto 290/2014 sobre la clasificación de los distritos beneficiarios (XI. 26.) Decreto gubernamental lo clasificó como uno de los distritos beneficiarios sobre la base de un indicador de desarrollo complejo que mide el complejo desarrollo social, económico y de infraestructura de las zonas. El distrito de Kiskőrös está compuesto por 4 ciudades y 11 pueblos. El objetivo de este proyecto es desarrollar la infraestructura de la Escuela Infantil Evangélica Petőfi Sándor, la Escuela Primaria, la Escuela Secundaria y la Escuela Secundaria de Horticultura. El número total de estudiantes de la institución de educación pública mantenida por la Iglesia Evangélica de Hungría es de 1 187, de los cuales 559 en escuelas primarias y 507 en escuelas secundarias (datos a octubre de 2015). Alrededor del 40 % de los estudiantes van a Kiskőrös de otros asentamientos. En la escuela, debe haber 5 horas de educación física por semana para 18 clases, es decir, 90 horas semanales a nivel escolar y 18 horas diarias. La escuela cuenta con 1 sala de gimnasia en la que 2 clases pueden asistir a un curso de educación física al mismo tiempo. La mayoría de los autobuses interurbanos salen entre las 14.30 y las 15.00 a los asentamientos circundantes, lo que obliga a organizar horas después de las 7:00. En general, en lugar de las 90 horas requeridas, actualmente los profesores solo pueden asistir a 68 clases de educación física en el salón, por lo que la capacidad de la escuela en el aula está claramente por debajo del número de necesidades de los alumnos. Aunque la renovación energética externa del edificio escolar -aislamiento térmico de fachada, sustitución de puertas y ventanas y sistema de calefacción- se llevó a cabo en 2013, varias habitaciones y partes del edificio tuvieron que ser renovadas internamente, ya que no se habían llevado a cabo desde hace 25 años desde la construcción del edificio. En el entorno legislativo modificado, no se garantizan las condiciones para la educación física cotidiana, la renovación del gimnasio existente y la creación de un nuevo patio deportivo también están justificadas. En el marco del proyecto se prevén las siguientes novedades: — Actividades de construcción (autosubvencionables): renovación interna parcial (laboratorio, vestuarios, salas húmedas, gimnasio, salas de servicio relacionadas) y la construcción de un nuevo patio deportivo (atletismo y pistas, campo deportivo multifuncional, cancha de fútbol de césped artificial de primavera, pista de salto lejano, equipo al aire libre). — Actividades de construcción relacionadas: instalación del sistema de iluminación exterior, actualización del sistema de iluminación interior, instalación del sistema solar (2 x 25 kWp, tamaño del hogar). — Renovación proporcionalmente accesible (inodoro accesible, vestidor y ducha, infocomunicación, bucle de inducción). — Adquisiciones de equipos: en relación con la modernización del laboratorio, está previsto adquirir e instalar las herramientas docentes necesarias para educar y educar a estudiantes y profesores, así como las herramientas y equipos necesarios para el desarrollo de contenidos educativos y la educación física cotidiana. El grupo objetivo principal del proyecto son los alumnos y el personal de la institución, el grupo destinatario indirecto de los visitantes de la escuela, los padres y los participantes en los actos. La zona de impacto ambiental del proyecto afecta indirectamente a Kiskőrösi Járás en su conjunto: mejora la calidad de vida de la población de la ciudad y sus municipios circundantes e indirectamente mejora las condiciones de infraestructura y competitividad de todo el condado con los valores indicadores deseados. El número y la proporción de niños desfavorecidos en el municipio con estadísticas lamentablemente desfavorables son elevados. La creación de un entorno moderno propicio para su aprendizaje y desarrollo en sus vidas puede conducir a un cambio importante de calidad. Con el desarrollo de infraestructuras de la institución, se creará una escuela moderna que también promueva una educación de calidad, contribuyendo así a la competitividad a largo plazo del distrito y a la creación de recursos humanos de alto valor. La propiedad de la propiedad afectada por el proyecto se liquida: el municipio propietario proporcionó al solicitante el consentimiento del proyecto para ejecutar y mantener el proyecto. Se espera que el desarrollo tenga lugar en otoño de 2017, de modo que los alumnos ya puedan utilizar las instala...