El objetivo principal del proyecto es fomentar el talento de los niños en y a través del deporte, introducir a los niños en edad escolar en un estilo de vida deportivo y rico en movimiento, aumentar el número de niños con actividad física regular, reducir las disparidades sociales y sociales y, por lo tanto, fortalecer la inclusión social en las regiones menos desarrolladas de Hungría. El objetivo del proyecto es implementar programas de calidad y sostenibles en el sistema escolar húngaro, fomentando la actividad física regular, además de desarrollar las competencias de los profesores e involucrar a algunos actores extraescolares. En el proyecto, los elementos de los conceptos de la Unión Europea de actividad física para mejorar la salud (HEPA) y deporte de base (el llamado deporte de base) se ponen en práctica, teniendo en cuenta las especificidades nacionales, en la educación física y el deporte (gestión de talentos) en las escuelas, promoviendo el objetivo principal de alentar a los niños a llevar una vida saludable, incluida la actividad física regular. El proyecto interviene en entornos de aprendizaje tanto formales como no formales, incluidas lecciones de educación física y otras ocupaciones (especialmente: actividades deportivas escolares) está destinada a influir en su programa profesional. Los hitos del proyecto prioritario son el hito 1: Ampliar la alfabetización de los movimientos y establecer el reconocimiento del talento de los atletas — El camino del deporte hacia la educación pública — Selección de federaciones deportivas cooperativas que representen los deportes de que se trate sobre la base del contenido de los planes de estudio Nat y del marco general — Desarrollar planes de estudio marco preparados para determinados tipos de escuelas, fases pedagógicas, asignaturas o para el cumplimiento de determinadas tareas específicas de educación pública en las etapas escolares identificadas — Acreditación de programas de formación del profesorado — Desarrollar material técnico de base deportiva (e) para profesores que enseñan en determinados niveles escolares — Formación continua de profesores en el nivel identificado: Interacción e interacción entre las escuelas y las que participan en la educación física y el deporte en las escuelas — Identificación de los niveles de cualificación que dan acceso a las profesiones deportivas escolares, determinación de las correspondientes cualificaciones y requisitos de producción basados en el Marco húngaro de cualificaciones — Análisis de los recursos humanos (especialistas) en los sistemas federales deportivos basados en el Marco húngaro de cualificaciones, formulación de propuestas de formación y formación complementaria — Programas piloto escolares con el desarrollo de agrupaciones HEPA — Desarrollado con la estructura educativa y administrativa (caminar y de condado) desarrollada con las federaciones deportivas seleccionadas en el programa, organización de programas de deportes y movimientos de base para el reconocimiento del talento — Desarrollar un sistema de pruebas de aptitud que mida los componentes de aptitud física orientados al rendimiento (centrados en las habilidades) en la base NETFIT® — Explorar y analizar los vínculos entre las escuelas y el sector del deporte, elaborando propuestas teniendo en cuenta las buenas prácticas nacionales e internacionales — Desarrollo del sistema en línea del deporte escolar — Adquisición de herramientas para promover la actividad física Los grupos destinatarios del proyecto son los profesionales autorizados a enseñar educación física en las escuelas y a dirigir actividades deportivas escolares, en particular profesores (profesores, profesores de educación física, profesores de desarrollo de la salud), instituciones de educación pública y, teniendo en cuenta los aspectos financieros y organizativos, los gestores institucionales (mantenimiento de las instituciones públicas, personas jurídicas eclesiásticas, etc.) y los niños, los alumnos y sus padres que participan en la educación escolar. Forman parte del grupo destinatario del proyecto en términos de construcción de comunidades y redes profesionales, en particular, pero no exclusivamente, el modelo de clústeres de HEPA. Como resultado del proyecto, además de la comunidad profesional, se creará otra comunidad, que es esencialmente una comunidad de valores e intereses, y que se organiza a lo largo del concepto HEPA. El resultado esperado del proyecto es permitir programas de deportes escolares de base en el contexto de la ampliación de la movilidad y hacerlos parte de la oferta de contenido escolar. De esta manera, los desarrollos y programas que tengan en cuenta la edad y las características biológicas (incluidas las situaciones competitivas controladas orientadas a la experiencia y el juego) pueden realizarse en cooperación con el sector del deporte e interactuar con él, como resultado de lo cual el espíritu del deporte de base aparece en el sistema escolar húnga...