Tutoría para los miembros del grupo destinatario, en particular los romaníes, con el fin de mejorar las oportunidades y oportunidades en el mercado laboral a largo plazo y de entrar o reincorporarse al programa o programas. En el marco del proyecto EFOP 1.3.2-16, se buscará y asesorará al grupo destinatario (40.000 personas) para 8000 personas, de las cuales se incluirá en los programas el asesoramiento profesional y la tutoría de nuestros mentores profesionales cualificados, con la participación de nuestros socios, el 70 %, es decir, 5600 personas. Para hacer que nuestros mentores sean más efectivos, hemos creado formaciones profesionales. La selección de mentores debe tener en cuenta que al menos tres mentores romaníes (mínimo 50 % mujeres) por condado deben tener al menos educación secundaria y dos años de prácticas. En la selección de coordinadores de mentores, se espera que los 10 coordinadores de mentores romaníes (al menos el 50 % de mujeres) tengan un título de educación superior y tres años de inclusión social/igualdad de oportunidades pertinentes. Además, es necesario demostrar que tienen un lugar de residencia permanente o temporal en el condado de que se trate, que afirman formar parte de la comunidad romaní o conocen la cultura romaní o el idioma de los romaníes — Lovári o Beás, y que también tienen experiencia profesional en el ámbito de la integración de los romaníes. La selección de mentores y coordinadores de mentores debería tener lugar en el primer año. Además de las condiciones para su selección, consideramos importante que los distritos beneficiarios (Decreto 290/2014) (XI. (26) Decreto del Gobierno sobre la clasificación de los distritos beneficiarios) en los condados afectados. Después de su selección, aprenden los conocimientos que hacen que su trabajo sea más efectivo a través de la formación profesional. 3 30 horas de formación profesional les ayudará a prepararse. 1. Formación profesional en el empleo (tiene por objeto garantizar que los tutores estén bien informados sobre las leyes, normas y oportunidades laborales vigentes). Formación profesional informática (el propósito de esta formación es utilizar herramientas informáticas para la comunicación, ejecución de tareas e informes). Formación profesional en la vida pública (el objetivo de esta formación es establecer contactos flexibles con socios gubernamentales, municipales, profesionales, institucionales y civiles, así como contactos regulares.) La experiencia de los acontecimientos anteriores es que el acceso efectivo del grupo destinatario con diversas desventajas, especialmente la comunidad romaní, es muy limitado en el desarrollo específico dirigido a las zonas desfavorecidas y desfavorecidas específicas. El apoyo personal prestado por los mentores es de suma importancia para ayudar a los participantes romaníes en el programa, mantenerlos de manera estable y completarlos con éxito. Es especialmente importante centrarse en las zonas con una población romaní más elevada. El proyecto emblemático recibirá apoyo en el marco del eje prioritario EFOP 1, titulado «Sociedad Cooperativa» y tiene los siguientes hitos: • Promover la inclusión activa, incluida la creación de oportunidades y la participación activa, y mejorar la empleabilidad • La integración socioeconómica de las comunidades marginadas como los gitanos. Actividad obligatoria a) desarrollo de apoyo metodológico profesional a los mentores b) selección de mentores (100 + 10 coordinadores de mentores), c) preparación y formación de mentores, elaboración de materiales de formación conexos (3 formaciones profesionales), d) utilización de mentores y coordinadores de mentores e) funcionamiento de una red de mentores, coordinación y apoyo profesional del trabajo de los mentores, f) cooperación profesional con organizaciones locales (por ejemplo: La autonomía de las minorías romaníes, el gobierno local, las organizaciones no gubernamentales, las organizaciones religiosas, las instituciones culturales, las agencias de empleo, los contactos con otros agentes locales), la participación en talleres en los actos, g) la cooperación profesional de los mentores, cuando sea necesario, con programas de recuperación social y creación de oportunidades h) con los programas pertinentes ejecutados en la aplicación de la SZGYF, principalmente ayudando a ponerse al día con los programas i) y otros ámbitos de interés a los efectos de la ampliación del MNTFS (por ejemplo, atención de la salud, educación, etc.) j) organización de eventos, talleres (160 pcs) k) reclutamiento de grupos destinatarios, búsqueda, iniciativa para involucrar a los miembros de la comunidad (persona a la que llegan 40.000 personas) l) tutoría y desarrollo del grupo destinatario (8000 personas) m) desarrollo del sistema de seguimiento del grupo destinatario (seguimiento de 5600 personas incluidas en el programa)
