El proyecto Digitally responde a las necesidades de capacidades creadas por las soluciones digitales en los sectores de la tecnología de máquinas a través de capacitaciones producidas por nuevos entornos de aprendizaje híbridos X-Garage impulsados por los alumnos que combinan el aprendizaje cercano y a distancia en el proyecto. X-Garage es una plataforma para la cooperación entre estudiantes, instituciones educativas, empresas y municipios, y un punto de encuentro para las necesidades y la oferta de capacidades. Incluso en sectores tradicionales como la tecnología de máquinas, la pandemia de COVID-19 ha hecho que la digitalización sea más central para los productos, el desarrollo de productos, la producción y el mantenimiento. La COVID ha acelerado la adopción de soluciones digitales para la gestión del ciclo de vida de los productos industriales, incluidos los productos existentes: automatización, soluciones IoT o mantenimiento asistido por VR. Esta evolución ha creado escasez de competencias en el sector. El proyecto producirá formaciones de bajo umbral en nuevos entornos de aprendizaje híbridos para abordar la brecha de capacidades de las empresas de Uusimaa. El grupo destinatario son, en particular, los que están fuera del mercado laboral y los que tienen empleo que necesitan nuevas competencias en la transformación digital de la tecnología. El proyecto aumentará las competencias digitales de los estudiantes de tecnología de máquinas y promoverá así la graduación y la integración en el mercado laboral, a pesar del desafío que plantea el coronavirus. Los migrantes de educación superior en el ámbito de la tecnología también han sido identificados como un grupo destinatario clave. Las formaciones del proyecto se refieren a soluciones digitales de tecnología de máquinas, como automatización de máquinas, desarrollo de productos, producción y robótica móvil, Internet de las cosas (IoT) e inteligencia artificial (AI). La formación en entornos de aprendizaje de x-Garage mejora las habilidades en el campo, es inspiradora, pragmática e inclusiva. Una experiencia de aprendizaje positiva crea un interés para que el alumno amplíe su competencia continuando su trayectoria de estudio hasta el título universitario. El proyecto permitirá una participación fácil de los grupos destinatarios que, de otro modo, no solicitarían formación. El proyecto tiene en cuenta el alcance de los nuevos grupos destinatarios y, por lo tanto, la realización de la igualdad y la igualdad. El proyecto apoya la movilidad laboral y fomenta la formación continua a medida que la demanda de mano de obra se hace más intensiva en conocimientos. Los objetivos del proyecto están en consonancia con la Estrategia de la UE para la región del Mar Báltico, el Plan Regional de Resiliencia de Uusimaa y el Programa Provincial de Uusimaa. Datos, número de participantes, cobertura en redes sociales, etc. Sobre la base de Big Data, se desarrollará un modelo de previsión de capacidades para desarrollar la oferta de formación y la comunicación como un proceso continuo. Crea paletas de formación ágiles que se adaptan a la demanda para ayudar a los grupos destinatarios a encontrar y permanecer en el empleo, así como a las empresas a responder a los retos del período posterior a la pandemia. Las oportunidades de empleo mejorarán significativamente a medida que la formación responda a las necesidades de mano de obra de las empresas asociadas. 675 personas participarán en la formación ya durante el proyecto. Los materiales didácticos creados por el proyecto llegan a un gran número de grupos destinatarios. La igualdad de género se tendrá en cuenta tanto en la ejecución del proyecto como en la comunicación. Hay un umbral de inicio bajo para la capacitación del proyecto, independientemente del género, la edad o el origen étnico.
