El objetivo del proyecto Path 2.0 es mejorar la oferta, la calidad y las aptitudes del aprendizaje continuo en la economía bioeconómica y circular en Finlandia Central, sobre la base de un nuevo enfoque de la cooperación basada en fenómenos y estudiantes entre diferentes instituciones educativas y empleadores. El proyecto integra la experiencia excepcionalmente transversal de la región en investigación y desarrollo relacionados con la sostenibilidad en la oferta de aprendizaje continuo de la economía biológica y circular. El proyecto contribuirá a responder a la reestructuración en curso de la bioeconomía y la economía circular. Las necesidades de capacidades del sector están cambiando a medida que la digitalización da forma a la demanda de productos de bioeconomía que son importantes para la región. Se endurecerán las normativas destinadas a minimizar los beneficios climáticos y naturales y se incrementará la presión para aumentar el valor añadido de los productos de bioeconomía. El aumento de los requisitos medioambientales de la financiación del desarrollo regional y la orientación de la financiación nacional de la UE para la recuperación hacia la transición ecológica también implican la demanda de nuevos tipos de profesionales de la bioeconomía y de la economía circular con sólidas capacidades de sostenibilidad. Se necesitan soluciones para gestionar el cambio estructural. El objetivo de desarrollar el aprendizaje continuo se logrará mediante la creación de un nuevo modelo de funcionamiento entre las instituciones educativas, cuyo núcleo es la organización de la educación permanente en la economía bio- circular sostenible de una manera basada en el trabajo, en lugar de un enfoque basado en las instituciones. El mapa del itinerario de aprendizaje continuo hacia una economía bio- y circular sostenible es una expresión del modelo operativo que se desarrollará en el proyecto, al que aspiran todas las medidas concretas del proyecto. Las medidas pueden dividirse en tres categorías principales: 1) la cooperación en la vida laboral (incluida la cartografía continua de las necesidades de los empleadores), 2) el desarrollo de transiciones de un centro educativo a otro centro educativo y de un centro educativo al trabajo (incluido el diseño y la puesta a prueba de paquetes de aprendizaje continuo) y 3) la modelización de las vías de aprendizaje impulsada por los alumnos. El mapa de ruta desarrollado en el proyecto se utilizará en el asesoramiento profesional y de estudios para construir itinerarios individuales de aprendizaje. El proyecto promueve el desarrollo sostenible de manera holística y mejora la igualdad de género mediante la inclusión de la educación continua en los ámbitos de la economía biológica y circular, donde el equilibrio de género de los estudiantes difiere de los estudios más tradicionales orientados a la tecnología. El proyecto es ejecutado por POKE y Gradia, la Universidad de Ciencias Aplicadas de Jyväskylä y la Universidad de Jyväskylä. En otras palabras, participan instituciones educativas orientadas desde el área al campo de la investigación de sostenibilidad, así como aquellas orientadas a las necesidades de la vida empresarial y profesional. Al combinar la experiencia específica de los distintos participantes, el proyecto podrá integrar excepcionalmente todos los aspectos del desarrollo sostenible al mismo tiempo: sostenibilidad ambiental, económica y social.
