El proyecto Learning Village de Hiedanranta es un proyecto de desarrollo de la educación profesional que tiene como objetivo desarrollar un entorno de aprendizaje innovador y reformado para servir mejor a los jóvenes, adultos, inmigrantes y las necesidades de mano de obra de las empresas de la región. El entorno de aprendizaje que tenemos en mente se llama Learning Village. El concepto de Learning Village servirá a un grupo de clientes que no se benefician de las formas de aprendizaje intensivas en mano de obra existentes. Los objetivos de la reforma para permitir el aprendizaje en el lugar de trabajo se tienen muy en cuenta en la creación del concepto y el apoyo se añadirá al modelo operativo de varias formas. La fuente de ideas es el concepto pedagógico de Business Village, que permite a los estudiantes integrales familiarizarse con las funciones de la sociedad y el espíritu empresarial. La idea de la aldea de aprendizaje se lleva a cabo en cooperación con los actores del experimento de la autoridad local en Pirkanmaa y las empresas de la región. Las ideas y la implementación tienen en cuenta las necesidades de los grupos destinatarios del experimento municipal y de los partidos rectores. El proyecto implica una gran cantidad de co-desarrollo con empresas de la región. Con la ayuda del concepto, el objetivo del diseño de las actividades de Learning Village es aumentar el aprendizaje comunitario, así como los beneficios del apoyo entre pares para aumentar la motivación y el apego. Tampere Region Vocational College ha intentado enseñar a pequeña escala en la región. Tredu ha trabajado en la zona con un grado en limpieza y servicios inmobiliarios. Sobre la base de este experimento, se ha pedido a Tredu que siga desarrollando y ampliando sus operaciones en este entorno, donde existen muchos elementos funcionales para las posibilidades de un entorno de aprendizaje altamente apoyado que simula el aprendizaje intensivo en mano de obra por parte de la reforma del grupo de clientes. Las actividades existentes se desarrollan, amplían, organizan de manera más eficiente, se modelan en itinerarios de formación completos y crean una cooperación multiprofesional de coaching y orientación para apoyar la trayectoria general del cliente. Los puntos de partida para el desarrollo de las operaciones son la reforma de la formación profesional, el aprendizaje intensivo en mano de obra, las necesidades de apoyo del grupo destinatario, el desarrollo de la educación de los inmigrantes en un entorno heterogéneo, y una cooperación fuerte entre empresas y redes. El trabajo del proyecto se lleva adelante con la ayuda de los procesos de diseño de servicios mediante el desarrollo conjunto. El proyecto es ejecutado por la Universidad de Ciencias Aplicadas de Tampere y sus socios incluyen Hiedanrannnan Kehitys Oy, Agreementvuori ry y Tampere International Centre of Excellence for Immigrants. El objetivo es crear un pueblo de aprendizaje en un área llamada Hiedanranta. Hiedanranta es un proyecto clave para el desarrollo estratégico de la ciudad de Tampere. La región está desarrollando un entorno de vida que represente el desarrollo sostenible y la comunidad. Un nuevo diseño y una conexión de tranvía están llegando a la zona. Hiedanranta se construye con la ideología del desarrollo sostenible, y hay muchos proyectos relacionados con el tema, así como muchas pequeñas empresas y asociaciones en la región. Contractvuori realiza actividades de rehabilitación para los servicios de empleo de la ciudad de Tampere. Actualmente, la ciudad de Tampere está aumentando la eficacia de las actividades de rehabilitación mediante el estudio de los períodos de trabajo en la medida de lo posible. Tredu colabora con Agreementvuori en el estudio de las actividades de rehabilitación y en el camino de los clientes hacia la formación profesional. El proyecto se puede utilizar para crear vías integrales al servicio del cliente, combinando los recursos de los operadores de red. Como medidas, el proyecto ayudará a desarrollar, organizar y coordinar un entorno de aprendizaje similar al concepto de aldea empresarial, permitirá a la región desarrollar conjuntamente la zona en el marco de la educación secundaria, crear un modelo pedagógico funcional para la zona, poner a prueba los modelos operativos que se han de desarrollar y enraizar las actividades desarrolladas. El resultado del proyecto es un entorno operativo ya hecho, una aldea de aprendizaje comunitario con vías educativas desde las actividades preprofesionales (por ejemplo, actividades de rehabilitación, formación para la integración, Valma) a través de la educación y la formación profesional para trabajar, así como un marco pedagógico que se adapte al entorno operativo y la reforma de la educación profesional. Además, se han modelado modelos adecuados de coaching y control y se ha acordado la cooperación con otros actores de la ciudad. El proyecto se utiliza para crear cooperación empresarial en el entorn...