Savonlinna International Education Center (SIEC Ltd.; «Internacional Savonlinna, Universidad Libre de Savonlinna»), cuyo programa operativo se especificará en el futuro plan de negocios, que es uno de los resultados importantes de la fase piloto. El resultado final de seis meses será un informe sobre cómo se llevarán a cabo las actividades prácticas y los resultados resultantes del proyecto piloto: 1) diseñar el modelo operativo del Centro de Formación Continua, que proporcionará el marco para el funcionamiento práctico del Centro. El modelo describe cómo se organiza la educación para las autoridades administrativas, directores, profesores y estudiantes de Haidian; el plan abarca el progreso previsto de todo el paquete educativo; 2) la fase piloto dará lugar a un plan de actividades para la planificación ulterior del proyecto y el posterior establecimiento de una empresa exportadora de formación; el plan crea las condiciones para un proyecto de seguimiento destinado a la creación de una empresa exportadora de formación (SIEC Ltd.). 3) El montaje de la red de socios finlandeses es el resultado de reunir e involucrar a los equipos de cooperación, 4) El objetivo de la futura empresa es crear puestos de trabajo permanentes para los profesionales de la educación en el sur de Savo en diferentes organizaciones. Sobre la base de la experiencia anterior con Rusia/Stetard, se estima que todo el trabajo tardará unos tres años en el futuro, cuando también se haya elaborado un plan de comercialización integral. El trabajo como proceso procede, por supuesto, de manera flexible, teniendo en cuenta los deseos y horarios de los clientes. El alcalde de Haidian y el vicealcalde de Educación han tomado la iniciativa de establecer un centro de formación continua en Savonlinna. Al mismo tiempo, han sido aficionados a las relaciones de socios del sur de Savo con las escuelas de San Petersburgo. Aunque la organización de la educación en Finlandia, China y Rusia difiere, existe una fuerte voluntad común de cooperación: China ha emprendido una reforma integral de la educación nacional, basada en sus directrices para el éxito de la escuela finlandesa, por ejemplo en los estudios de Pisa. La cooperación escolar asociada en la isla de San Petersburgo en San Petersburgo da credibilidad a la cooperación internacional. La cooperación bien planificada fortalecerá los resultados de la formación y creará las condiciones para la construcción de un producto educativo de exportación económicamente saludable y sostenible en Savonlinna y en todo el sur de Savo. En el futuro, el objetivo es atraer a clientes de otras industrias (por ejemplo, atención médica, servicios de bienestar social, bioingeniería, turismo natural, actividades escolares de campamentos, etc.); el objetivo principal de este proyecto es la demanda del mercado chino, pero también los países de Rusia y el Área Económica Occidental del mundo. La ciudad de Savonlinna y la región de Beijing/Haidia, así como Mind Ecucation Ltd, la empresa educativa cotizada, han celebrado acuerdos de cooperación entre ellos. La atención se centra en la formación práctica basada en datos de investigación, donde la competencia curricular finlandesa y su aplicación práctica se practican en un entorno escolar finlandés. El objetivo es centrarse en la enseñanza y el aprendizaje democráticos de los alumnos, así como en la comprensión del aprendizaje, más que en el aprendizaje externo. Los temas del desarrollo sostenible están en el centro de los paquetes de aprendizaje. El inicio de la enseñanza se llevará a cabo a partir de los estudios integrados de la escuela secundaria superior (inglés como lengua de trabajo) en la Escuela de Arte de Savonlinna. El diseño de nuevos paquetes de aprendizaje y organización sistemática requiere una cuidadosa preparación basada en la investigación, que se planificará durante este proyecto piloto. Nuestro socio en el Departamento de Economía de la Universidad Estatal de San Petersburgo (UNECON) fortalece el intercambio de conocimientos universitarios internacionales e interdisciplinarios. La base es los llamados requisitos de habilidad del siglo XXI basados en la investigación científica. Durante el proceso, las bandejas de curso futuras se desarrollarán conjuntamente, escuchando a los clientes. Conceptos clave: establecimiento de un centro de formación continua, determinación de las necesidades basadas en la investigación, cooperación internacional en el Eje Finlandia-China-Rusia
