El proyecto aborda dos problemas clave tanto en Varsinais-Suomi como en todo el país, el escaso atractivo de la industria tecnológica y la necesidad general de mejorar los servicios de las fases de transición de la educación mediante la cooperación entre los diferentes niveles de educación y la vida laboral. Desde el principio, la idea del proyecto surgió en la reunión de los concejales conjuntos y directores de formación profesional en el sudoeste de Finlandia, donde surgió un proyecto conjunto para comenzar a planificar y ejecutar un proyecto para aumentar el atractivo de la formación en ámbitos tecnológicos en particular. Se prestó especial atención al sector de la maquinaria y los metales, que padece una escasez de estudiantes en toda la región, a pesar de la reciente mejora del empleo en el sector. Además de aumentar el atractivo de la industria tecnológica, el proyecto de «atracción hacia los sectores tecnológicos» refuerza y desarrolla métodos y servicios que apoyan la transición de la educación a la vida laboral, así como una mayor cooperación e interacción entre la educación y la vida laboral. Al mismo tiempo, mejorar el equilibrio entre la vida profesional y la vida privada de la educación y la formación, contribuyendo así al logro de la educación, la formación y la garantía de la juventud, así como a mejorar la cualificación y la integración de los jóvenes en la educación y la formación profesionales en el mercado laboral. Los problemas a abordar son nacionales, por lo que los nuevos modelos operativos y buenas prácticas desarrollados en el proyecto también pueden ser utilizados a nivel nacional. El proyecto establecerá un nuevo tipo de red de empresas interesadas en desarrollar el atractivo del sector tecnológico y profundizar la cooperación concreta entre instituciones educativas. A través de la red de cooperación, se forman varias asociaciones entre instituciones educativas y empresas. Junto con los jóvenes que ya estudian el campo, están desarrollando campañas operativas de comercialización e información utilizando nuevas tecnologías y gamificación para promover el sector, así como sus oportunidades educativas y de empleo, a los jóvenes de las clases finales de educación primaria y de segundo nivel. Además, durante el proyecto habrá agentes empresariales que trabajarán juntos para desarrollar el modelo de asociaciones de hermanamiento en la práctica, creando valor añadido para la creación de redes y la cooperación empresarial entre diferentes instituciones educativas. En la fase preparatoria del proyecto, ha participado toda la red de socios responsables de la ejecución del proyecto, incluida la industria cultural de la ciudad de Turku, el Centro de tecnología Konetechnology Turku Oy, la Asociación Suroccidental de Finlandia para la Educación, WinNova, la Asociación de Educación de la Región de Raisio, la Asociación Municipal de Educación de la Región de Salo y la Universidad Turku de Ciencias Aplicadas Ltd. Los principales grupos destinatarios del proyecto son los siguientes: — jóvenes en edad escolar secundaria y sus padres/estudiantes secundarios (educación profesional y secundaria superior) — personal docente y de orientación a nivel primario y secundario- otros organismos responsables de la orientación de los jóvenes (por ejemplo, el trabajo en el ámbito de la juventud, el trabajo en el ámbito de la juventud, la divulgación de los jóvenes, los talleres juveniles, etc.) los grupos destinatarios indirectos del proyecto incluyen representantes de instituciones educativas, administración laboral, agentes de orientación, proyectos de desarrollo, empresas y otras partes interesadas (por ejemplo, cámaras de comercio, asociaciones empresariales y sindicatos) fuera de la red de ejecución en la provincia de Finlandia sudoccidental y en otras partes del país. El proyecto logrará los siguientes resultados:- el atractivo de la educación y la formación en el ámbito de la industria tecnológica aumentará en toda la región- la sensibilización del personal de la enseñanza primaria y secundaria, los alumnos y estudiantes, así como sus padres y jóvenes que no están en la educación o el empleo, y los padres de la industria tecnológica aumentará la cooperación entre las instituciones educativas y la vida laboral, y la visibilidad de las empresas en las instituciones educativas y la introducción de nuevas formas de cooperación entre las empresas y las instituciones educativas de la provincia (por ejemplo, asociación de hermanamiento, agentes empresariales) — desarrollar e introducir nuevos modelos de orientación e instrumentos de trabajo innovadores, así como entornos de aprendizaje más intensivos en el trabajo y modelos de aplicación de la formación en Finlandia; la excelencia profesional y los motivos docentes se están aplicando en la región.