El objetivo del proyecto Aava — Open Way to Vocational Education and Training es utilizar la oferta de formación existente de manera innovadora mediante el desarrollo y la experimentación con un modelo de entorno de aprendizaje abierto a través de las fronteras provinciales. El modelo de bandeja de formación permite a los estudiantes adquirir con flexibilidad las habilidades que necesitan y la vida laboral. El proyecto piloto de un modelo de bandeja de formación que permite a los estudiantes aprender flexible en diferentes instituciones, independientemente de la provisión de su municipio de origen o institución educativa local. El proyecto permitirá una transición fluida de la educación a otra, de la educación al trabajo y del trabajo a la educación.Las medidas del proyecto se dividirán en dos temas1. Construcción de vías de estudio y bandejas de formación 2. Desarrollo de modelos y servicios de orientaciónVías y servicios abiertos para jóvenes y adultos, a) que no estén en educación, empleo o formaciónB) que hayan abandonado previamente la educación o que estén en riesgo de abandonar los estudiosc) que tengan competencias previas, pero quieran desarrollarse o mejorar su posición como busca de empleo) que deseen y puedan completar títulos completos o (e) no tengan capacidad para completar el título completo. Además, el grupo destinatario del proyecto es el personal docente y de orientación de las instituciones educativas y otros organismos responsables de la orientación de los jóvenes y adultos. Resultados concretos del proyecto:- un modelo de acuerdo que puede introducirse cuando nuevos socios se sumen al modelo de bandeja desarrollado por el proyecto o si se lleva a cabo un desarrollo similar en otro lugar de Finlandia — un modelo de bandeja de formación que permite una transición fluida de la educación a otra, de la educación al trabajo y del trabajo a la educación y la formación o permite a los jóvenes y adultos estudiar y estudiar para jóvenes y adultos independientemente de su lugar de residencia, y el desarrollo de sus propias capacidades apoya y promueve las competencias de los alumnos de enseñanza de idiomas extranjeros y los módulos y itinerarios de formación profesional que responden a las necesidades cambiantes de la vida laboral.
