La ciudad de Joensuu tiene uno de los objetivos más ambiciosos de Europa de ser neutro en carbono ya en 2025. El programa climático de la ciudad (http://www.joensuu.fi/ilmasto-ohjelma) se ha puesto en marcha con, por ejemplo, el proyecto Mercado Climático para la descarbonización con bajas emisiones de carbono y el desarrollo de un entorno de aprendizaje tras la huella de carbono. El primer proyecto piloto ha sido el proyecto Karhunmäki School Climate Quarter para continuar el desarrollo de soluciones y experimentos con bajas emisiones de carbono en determinados distritos climáticos. Los bloques sirven como plataformas piloto para el desarrollo de enfoques hipocarbónicos. El proyecto comunica las cuestiones climáticas en formas orientadas a eventos del mercado climático emergente y desarrolla la comunicación climática más ampliamente mediante la creación de un portal sobre el clima. Se apoyará el espíritu empresarial ecológico y con bajas emisiones de carbono, por ejemplo, mediante la caza sectorial y la experimentación con bajas emisiones de carbono. Las escuelas de Karhunmäki y Nepenmäki participan en el proyecto como sus propios bloques. Se trata de nuevos tipos de entornos de aprendizaje cuya huella de carbono se supervisa utilizando tecnología de construcción moderna. El proyecto elabora paquetes educativos que ayudan a la información obtenida de los edificios a ser utilizada en la educación ambiental de la escuela primaria. En la escuela de Nepenmäki, el concepto de entorno de aprendizaje es más amplio que el que normalmente se entiende en el contexto escolar. El centro regional de bibliotecas, cultura y servicios deportivos afecta a un grupo más amplio de personas que a los alumnos en edad escolar primaria. Los grupos destinatarios en el distrito climático son pymes y microempresas de la región de Joensuu, empresas emergentes y comunidades y residentes locales. Es importante sensibilizar a los niños y los jóvenes sobre el impacto climático de las diferentes actividades y los profesores tienen un papel importante que desempeñar en la formación de actitudes y enfoques sostenibles. Se hará especial hincapié en los grupos destinatarios pertinentes para el empleo basado en el crecimiento económico sostenible y para soluciones sostenibles innovadoras.
