El objetivo general del proyecto es mejorar el acceso y la equidad en la educación universitaria para los estudiantes, especialmente los de categorías vulnerables, aumentando el atractivo de las ofertas educativas empresariales en los ámbitos de la bioeconomía y la especialización en inteligencia energética, el medio ambiente y el cambio climático, mejorando las competencias del personal docente y aplicando paquetes integrados de asistencia educativa, financiera y empresarial. Al convertirse en una de las prioridades de la economía europea y nacional, la educación empresarial puede abordarse bien a través de la perspectiva de las competencias profesionales que se derivan de ella, bien a través de la perspectiva de una forma de pensar que pueda dar a los individuos confianza en sus propias capacidades empresariales. En este sentido, el Marco Europeo de Competencias Empresariales, promovido por la Comisión Europea, explica el espíritu empresarial en términos de las 15 competencias principales, que ofrece: capacidad para identificar oportunidades, desarrollar creatividad, capacidad de visión, capitalizar ideas, pensamiento ético y sostenible, autoconciencia y nivel de eficiencia, motivación y perseverancia, movilización de recursos, adquisición de conocimientos en lenguaje económico y financiero, capacidad de movilizar a otros y tomar iniciativa, capacidad para gestionar la inseguridad y los riesgos, capacidad para planificar y gestionar la gestión, capacidad de trabajar en equipo y aprender de su propia experiencia. El desarrollo de las capacidades empresariales es sin duda una alternativa eficaz de adaptación al mercado laboral en el contexto de su globalización e internacionalización. Numerosos estudios muestran que el desarrollo económico de un país depende de la existencia de mercados y empresarios competitivos. Así, el empresario contribuye a la creación de nuevos puestos de trabajo, genera pontencial a nivel personal y da un punto de interés a los ciudadanos de un país. Como se indica en el PLAN DE ACTICIÓN ANTREPRENORIA 2020 lanzado por la Comisión Europea en 2013, el papel de la educación superior en el ámbito empresarial se manifiesta mucho más ampliamente, más allá de la mera transmisión del conocimiento, y consiste en la participación en ecosistemas, asociaciones y alianzas industriales. Las empresas de alta tecnología y las empresas de alto crecimiento se están convirtiendo cada vez más en el objetivo de las políticas públicas en el ámbito del espíritu empresarial, de modo que las instituciones de educación superior son un elemento activo de las políticas en favor de las innovaciones de los Estados miembros y de la UE. Las empresas emprendedoras contribuyen a desarrollar el espíritu empresarial y pueden aplicarse de manera transversal en cualquier ámbito de actividad. Por lo tanto, la pertinencia de la educación empresarial se justifica tanto por su capacidad para satisfacer la necesidad de diversificación empresarial dentro de la empresa,