Unser Projekt besteht aus einem Angebot an PROFESSIONALEN FORMATIONEN für alle, die Teil des Gesundheits- und Sozialbereichs sind. Dieser ist seit jeher Teil der regionalen Berufsbildungsstrategie des Regionalrates. In einem schwierigen Umfeld, das sich insbesondere durch eine niedrige Beschäftigungsquote junger Menschen, eine längere Schulbildung, aber auch durch Schwierigkeiten bei der beruflichen Eingliederung junger Menschen mit geringem Bildungsabschluss auszeichnet, wollte der Regionalrat von Martinique die Unterstützung der Arbeitsuchenden bei der Berufsausbildung verstärken: durch die Weiterentwicklung der Individualisierung der Ausbildungswege, durch die Heranziehung des Arbeitsuchenden zu einem Akteur seiner beruflichen Eingliederung, die Begleitung der Ausbildungseinrichtungen bei der Umsetzung von Lehrinhalten im Einklang mit den Bedürfnissen der Wirtschaftsakteure, unter Berücksichtigung der gewonnenen Erfahrungen in den beruflichen Laufbahnen Es ist in diesem Rahmen der URASS-IFMES: Bildungsinstitut für Gesundheits- und Sozialpädagogik wird zum Ausbildungsanbieter, der ein Angebot an diplomatischen, qualifizierten, zertifizierenden, Aus- und Weiterbildungen sowie Weiterbildungen anbietet, die für das so genannte CPF-Personalkonto in Frage kommen. Zielgruppen, an die sich unser Projekt richtet: Arbeitssuchende, Bachelor-Beamte und direkte Bewerber (Fortsetzung des Studiums) Das URASS-IFMES Berufsausbildungsangebot ermöglicht es jedem, unabhängig von seinem Niveau, an einem Wettbewerb im Gesundheits- und Sozialbereich teilzunehmen, der Inhaber des Bachelor-Abschlusses ist oder nicht. Neben den Berufsausbildungen von Stufe V bis Stufe II bietet das IFMES auch Vorschulzyklen an. Diese zielen darauf ab, Praktikanten (junge Absolventen, Arbeitsuchende oder Umschulungsbeschäftigte), die sich im sozialen Bereich engagieren möchten, die Möglichkeit zu geben, einerseits die Relevanz und Durchführbarkeit ihres beruflichen Projekts zu überprüfen und andererseits ihre schriftlichen und mündlichen Fähigkeiten zu verbessern, um die verschiedenen Prüfungen der Auswahlverfahren besser zu verstehen. Beschreibung des Ausbildungsangebots in den Feldern: Sozial-, Bildungs-, Management-, Management-, Betreuungs-Ausbildungen Sozialpädagogische Assistenzassistentin Sozial- und Familieninterventionstechniker Bildungs- und Sozialausbildung Absolvent des Bildungsfelds Fachpädagogischer Erzieher für Kleinkinder Monitor/Erzieher Die Art und Weise des Zugangs zu den Ausbildungen ist der direkte Weg: Studenten, Arbeitsuchende im Rahmen der Erstausbildung Alle diese Ausbildungen tragen zur Professionalisierung und Entwicklung der beruflichen Kompetenzen durch den Wechsel zwischen Zentrum/Praktikum und der Partnerschaft mit bestimmten sozialen, medizinisch-sozialen und sanitären Einrichtungen und Diensten bei. durch die Verbesserung der Berufsberatung und durch die Möglichkeit, sich unabhängig von ihrem Status zu bilden Start und Modalitäten der pädagogischen Animation unserer Berufsausbildungen Die Modalitäten der Animation der Ausbildung sind der Wechsel zwischen verschiedenen Formen der Animation: expositiv, anwendungsorientiert und partizipativ. Modi, die sich in die aktiven Methoden einfügen, die den Lernenden in den Mittelpunkt seines Lernens stellen, und in den Einsatz innovativer Unterrichtsmaterialien. Mit dieser Wahl der Modalitäten ist es unser Ziel, sowohl die Lehrlingsausbildung zu fördern, als auch das Ausbildungsangebot an die tatsächlichen Bedürfnisse der Praktikanten anzupassen. Unser Ansatz besteht also darin, Eine partizipative und aktive Methode: Situation/Praxis/Rollenspiele, um näher an die tägliche Realität der Teilnehmer heranzukommen Theoretische Berichterstattung: technische und theoretische Vorträge in Form von PowerPoint-Unterstützung (mit Videoprojektion) mit praktischen Beispielen, Mini-Anwendungsfällen, Fragen und Antworten. Austausch von Praktiken und Erfahrungsaustausch und Gegenüberstellung von Standpunkten. Unsere Bewertungsmodalitäten: Unsere Bewertungsmodalitäten zielen darauf ab, die Qualität unserer Schulungsleistungen zu verbessern. Qualität ist für uns ein Anspruch, der in der AFNOR-Qualitätsnorm NF214 steht. Bewertung der Ausbildungsmaßnahmen Bewertungsbogen am Ende der Ausbildung Bewertungsbogen für jede Intervention Bewertungsbogen des Arbeitgebers Zusammenfassung der Ausbildung Bewertung des Praktikanten: Diagnostische Evaluation summative Bewertung Zertifizierungsprüfungen: Gedächtnisunterstützung, Berufspraxisakte. Die in unserer Struktur eingesetzten Mittel, um die Qualität unserer Schulungen zu gewährleisten SMQ: Das Qualitätsmanagementsystem zur Kontrolle der Qualität der Ausbildungsleistungen. IFMES zertifiziert NF 214 von AFNOR Seit 2016 sind unsere Schulungsdienste NF Service zertifiziert für Aus- und Weiterbildungsaktivitäten. Dieses Qualitätszeichen wird von AFNOR Certification, einer unabhängigen Zertifizierungsstelle, nach einer umfassenden Überprüfung der vorgeschlagen
